Скритите дарове на добавянето
от бележки, направени на презентация на д-р Нед Хелоуел
„Какво е да имаш ADD? Някои хора казват, че така нареченият синдром дори не съществува, но повярвайте ми, че го има. Много метафори идват на ум да го опишат. Все едно шофирате под дъжда с лоши чистачки на предното стъкло. Всичко е замъглено и замъглено и вие бързите заедно, а това е неприятно и плашещо да не бъдете в състояние да види какво увеличаваш в миналото на шестдесет m.p.h. По други начини е все едно да се презареждат всички време. Имате една идея и трябва да действате по нея, и тогава, какво знаете, но имате друга идея, преди да сте приключили с първата и така да продължите за тази, но разбира се третата идея прихваща втората и просто трябва да следвате тази и доста скоро хората ви наричат неорганизирани и импулсивни и всички синове на неприлични думи, които пропускат смисъла напълно. Защото се стараеш наистина много. Просто децата с ADD имат всички тези невидими вектори, които се дърпат по този начин и това, което прави наистина трудно да се задържи на задача. "
„Какво е да имаш ADD? В ADD времето се срива. Някой веднъж каза: „Времето е мисленето, което пречи на всичко да се случи наведнъж“. Времето колети моменти на отделни битове, така че да можем да правим едно по едно. В ADD това не се случва. Времето става черна дупка. На човека с ADD се чувства така, сякаш всичко се случва наведнъж. Това създава усещане за вътрешен смут или дори паника. Детето губи перспектива и способността да дава приоритет. Той или тя винаги са в движение, опитвайки се да запазят света да не се издига отгоре. "
„Има много положителна страна във всичко това. Обикновено положителното не се споменава, когато хората говорят за ADD, защото има естествена тенденция да се фокусираме върху това, което се обърка или поне върху това, което трябва по някакъв начин да се контролира. Но често след като се диагностицира ADD и детето с помощта на учители, родители, треньори и дори приятели се е научило да се справя с него, неизползвана сфера на мозъка плува пред очите.
Изведнъж предното стъкло е ясно. И детето, което е имало такъв проблем, такава обща болка в шията на себе си и на всички останали, този човек започва да прави неща, които никога преди не е могъл да направи. Той изненадва всички около себе си и изненадва себе си „Д-р Хелоуел използва местоимението на мъжкия, но също толкова лесно може да бъде тя.
Д-р Хелоуел казва, че „хората с ADD са силно въображаеми и интуитивни. Те имат "усещане" за нещата, начин да виждат право в основата на въпросите, докато другите трябва да разсъждават методично. Това е детето, което не може да обясни как мисли за решението, или откъде идва идеята за историята или защо изведнъж той създаде картина или как знаеше прякото до отговора, но всичко, което може да каже е, той просто го знаеше, можеше Почувствай го. Това е мъжът или жената, който сключва сделки за милиони долари в катеран и ги изтегля на следващия ден. Това е детето, което, след като получи порицание за размиване на нещо, след това се похвали, че е размазало нещо блестящо. Това са децата, които учат и знаят какво да правят и отиват чрез допир и усещане “.
„Тези хора могат да се чувстват много. На места, където повечето от нас са слепи, те могат, ако не видят светлината, поне да усетят светлината и могат да дадат отговори, очевидно от тъмнината. Важно е другите да са чувствителни към това „шесто чувство“, което имат много хора с добавяне и да го подхранват. Ако средата настоява за рационално, линейно мислене и добро поведение от тези деца през цялото време, тогава те никога няма да развият своя интуитивен стил до степен, в която да могат да го използват изгодно. Може да е изненадващо да слушате как тези деца говорят. Те могат да звучат толкова неясно и дрънкащо. Но ако ги приемете сериозно и се опипате заедно с тях, често ще откриете, че са на ръба на стряскащите заключения или изненадващи решения “.
„Техният познавателен стил е качествено различен от този на повечето хора и това, което в началото може да изглежда нарушено, с търпение и насърчение може да стане надарен“.
„Нещото, което трябва да запомните, е, че ако диагнозата може да бъде поставена, тогава повечето от лошите неща, свързани с ADD, могат да бъдат избегнати или да се съдържат. Диагнозата може да бъде освобождаваща, особено за хора (деца), които са залепени с етикети като. „мързелив, упорит, волен, разрушителен, невъзможен, тираничен, космическа снимка, глупав или просто лош“. Осъществяване диагнозата ADD може да отведе случая от съда на моралната преценка до клиниката по невропсихиатрия лечение. "
„Какво представлява лечението? Всичко, което намалява шума. Само поставянето на диагнозата помага да се намали шума от вина и самообвинение. Изграждането на определени видове структура в живота на човек може да помогне много. Работа в малки шпори, а не на дълги разстояния; Разбиване на задачи на по-малки задачи; Получаване на допълнителна помощ. Медикаментът също може да помогне, но това далеч не е цялостното решение “.
Хелоуел говори за деца с ADD, които имат способността да "хипер-фокусират" и всъщност могат да постигнат отлични резултати в голяма част от времето с помощта на търпелив човек от своя страна. Той говори за израстването в Чатъм на нос [Код] със специален начален учител в началото на 60-те. „Тя ме взе до себе си и задържа вниманието ми, като съм„ добър треньор “. Тя ми окуражи при всеки грешен завой. " Хелоуел продължава да работи в екипа на Медицинското училище в Харвард и има успешна медицинска практика във Кеймбридж. MA.
Д-р Хелоуел завърши с тази мисъл: „Нуждаем се от вашата помощ и разбиране. Ние правим бъркотии, където и да отидем, но с ваша помощ тези каши могат да бъдат превърнати в сфери на разума и изкуството. Така че, ако познавате някой като мен, който действа и мечтае и забравя това или онова и просто не се справя програмата, помислете за ADD преди той да започне да вярва на всички лоши неща, които хората казват за него и това е твърде късен."
Ед Забележка: Това е обобщение на беседа, проведена от Нед Хелоуел, д-р на медицинското училище в Харвард на местна глава на CH.A.D.D (деца и възрастни с ADD) през февруари 1993 г. Много благодаря на Карсън Грейвс, че подготви тази транскрипция и позволи нейното разпространение. Това обобщение е взето от бюлетина на Консултативния съвет за родители на специалното образование Concord, който насърчава читателите да споделят съдържанието му с други. Адрес: P.O. Каре 274 Cocord, MA 01742
Тази статия се появи в пролетния бюлетин на GRADDA през '97. Асоциацията на дефицит на вниманието на по-големия Рочестър. PO Box 23565, Рочестър, Ню Йорк 14692-3565. изпратете ни имейл на [email protected]
Благодаря на Дик Смит от GRADDA и авторите за разрешението да възпроизведат тази статия.
следващия: Управление на разстройството на дефицита на вниманието на възрастните
~ обратно към началната страница на Wild Child
~ статии adhd библиотека
~ всички статии за добавяне / добавяне
