Учители и родители: Съвети за работа в екип

Аз съм учител, който е работил с деца с нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (ADHD) и съм майка, чийто син има ADHD, така че съм виждал ADHD от и двете страни на бюрото. Ето някои от моите стратегии за създаване на печеливша връзка с учителя и училището на вашето дете:

Да предположим, че Учителят иска помощ

Дори и да сте разочаровани от напредъка на детето си в училище, не ходете на конференция с чип на рамото си. Ако сте позитивни във взаимодействията си с учителя, ще насърчите позитивността в замяна. Освен това, избягвайте лошото разправяне на учител пред детето си. Той ще се върне към учителя и ще обърка детето ви, като подбива фигура на авторитет.

Попитайте за конференция

Обикновено искам конференция около втората седмица на новата учебна година; първата седмица е твърде заета за учител, дете и родител. Колкото и съблазнително да се наслаждавате на фазата на медения месец - когато учителят още не е забелязал, че детето ви се връзва обувки заедно, вместо да вършите работата му - разговорът открито с учител ще помогне на детето ви да има по-продуктивни година.

Опитайте тази: Използвайте конструктивен език, когато говорите за детето си. Не го представяйте като проблем. Например, казвайки: „Той се справя по-добре, ако седи в предната част на стаята“ е за предпочитане пред „Той просто не слуша и аз не знам какво да правя с него.“

Регистрирайте се редовно с учителя

Поддържането на комуникация отворено насърчава обмена на жизненоважна информация. Когато учителят на Дейвид разбра, че не изпълнява задачата си за писане в понеделник, защото не можеше да си спомни какво направи през уикенда, тя ми се обади и поиска да прегледам уикенда му с него в понеделник сутрин преди училище. Проблема решен.

Опитайте тази: Ако имате ухото на учителя, предложете една от следните интервенции в класната стая, за да помогнете на детето си да остане на работа през учебния ден:

• Използване на таймер, за да предупредите дете да премине към следващия въпрос или задание за класна работа.

• Установяване на предварително уговорен сигнал - потупване по коляното или дори намигване - за пренасочване на невнимателно дете, когато е в групови ситуации.

• Създаване на проста система от диаграми, която разгражда задачите на по-малки парчета и предлага награди за попълването на всяка от тях.

Потърсете този специален някой

Учителите в класната стая често са с пълни ръце и невинаги могат да присъстват на специалните нужди на вашето дете. Ако случаят е такъв, потърсете някой друг в училището, който да се запише. Това може да бъде съветник за ориентиране, учител по медии или изкуства, медицинска сестра или администратор или дори много загрижен и споделящ учител по обогатяване като нашия собствен Госпожа Кап.

Актуализирано на 4 ноември 2019 г.