„Мама винаги се лекува СДВХ като разлика, а не като дефицит.“

Класът на Cotillion беше идеята на майка ми.

Аз съм в седми клас, а г-жа Просото е категорично, че ни учи как да валс. Когато тя започва да сдвоява момчетата и момичетата, тичам до края на линията. Предполагам, че ще изчерпа момичета, преди да стигне до мен, и ще бъда пощадена от агонията на танците. Не точно. Изведнъж я чувам да казва: „Блейк, тъй като няма повече млади дами, ще валсираш с мен!“

Не мога да кажа, че някога съм харесвал Котилион, но разбрах, че това е така клас по социални умения, клуб за домашна работа и да науча как да работя с учители - беше част от основния план на майка ми да ми помогне да се науча как да функционирам с разстройството на хиперактивността си с дефицит на внимание (ADHD). Мама ми беше най-големият привърженик и най-добър учител. Ето някои от уроците, които тя ме научи извън класната стая, която ми помогна толкова много в нея.

Разпознаване на изрази и учене на социални сигнали

Мама ме записа в клас за социални умения в пети клас до помогнете ми да чета изражения на лицето

. Всеки може да чете изрази, може да мислите, но това не е така за деца и възрастни с ADHD.

Трябваше да се науча да разпознавам кога някой е ядосан, раздразнен, нетърпелив или изненадан. Класът също научи ме да чакам своя ред и да не прекъсвам когато другите говорят. В резултат на този клас станах много по-добър в приятелството и поведението си в училище.

[Безплатен работен лист: Това, което пожелавам на учителите си]

Присъединяване към домашния клуб

Когато сте неорганизиран ученик с ADHD, можете лесно да пропуснете задание, тъй като не е написано във вашия планиращ, не знаете някои от отговорите на изпит, защото сте загубили бележките си или случайно сте груби с приятели, като сте забравили да ги срещнете на обяд.

Майка ми осъзна това и се зае с ежедневния си график в началото. Всеки ден след училище тя щеше да настани мен и сестра ми на кухненската маса Клуб за домашна работа. Тя ще ни помогне да правим очертания, да предлагаме съвети и да проверяваме задачите си.

Докато постепенно поех контрола над графика си в гимназията, научих логиката зад нейните действия. Все още използвам стратегията за проучване, която майка ми ме научи. Няколко дни преди тест проверявам съответните глави, разделям ги в план за проучване, събирам си бележките (и търся липсващи) и се придържам към учебния график. Спомням си също да ям а високопротеинова закуска в деня на изпита, въпреки че храненето в кафене не може да издържи свещичка на тест-сутрините на моята майка с яйца и шунка.

[Защо похвала е толкова важна за нашите деца]

Приятелство с моите учители

Не, нямам предвид определянето на дати за игра. Децата с ADHD често са разбрани погрешно от учителите, защото не обясняваме напълно себе си или не отстояваме себе си, когато несправедливо обвиняваме.

Спомням си, когато моят помощник-директор, г-жа Съливан, мислех, че използвам прашката си, за да застрелям камъчета по други ученици. Всъщност снимах камъчета, за да гледам траекториите им. (Едно от моите хобита по онова време беше правенето на ракети и моделите на полетите ме интересуваха.) Мама разговаряше с г-жа. Съливан, но тя ми каза, че в бъдеще ще говоря за себе си. „Трябва да говориш с хората, Блейк, и да представиш случая си логично, така че те да разберат какво става в съзнанието ти. От друга страна, трябва да разберете защо са загрижени. ”Съвет, който следвам много пъти.

Майка ми винаги е третирала СДВХ като разлика, а не като дефицит, като нещо, което трябваше да се управлява, за да мога да продължа към добрите неща. Пристигам там днес заради годините й подкрепа, мъдрост и, разбира се, любов. Благодаря, мамо.

Актуализирано на 24 април 2018 г.