Въпрос: Дъщеря ми получава добри оценки, но това отнема свръхчовешки усилия

Q: „Дъщеря ми се справя добре в училище, но само за голяма лична цена. Оценките й са добри, но тя стои цяла нощ, като прави домашни. Целият уикенд посвещава на догонването на училищни проекти. Тя е интелигентна, така че изглежда сякаш нещата трябва да вървят по-гладко за нея. Това означава ли, че тя се нуждае от IEP или 504 План?”

---

Това е наистина важен въпрос и има най-различни начини да помогнете на дъщеря си. Най-лесният подход е план 504, който може да помогне на дете, което не страда академично, но страда по други начини.

Това, което казвам на родителите да правят в тази ситуация, е да водят дневник за всички неща, които се случват извън училище. Това трябва да включва всичко, което студентът прави, за да бъде в крак:

• колко време отделя за домашните
• колко безсънни нощи е имала
• колко допълнителни обучения, които вие като родител предоставяте

Ако има външен съветник или терапевт, помолете ги да напишат писмо, адресирано към тези проблеми.

[Колко добре познавате специалния закон?]

Съгласно раздел 504 тези усилия имат име, което е важно от правна гледна точка:

смекчаващи мерки. Предоставяща смекчаваща мярка е нещо, което подпомага студента да се представи по начин, който й позволява да се срещне очакване за стандартно представяне, но само защото тя полага специални усилия, които другите не трябва упражняват. Други примери за смекчаващи мерки включват: лекарства, очила, устройства за заглушаване на звука или увеличен тип на компютър. Всичко това са неща, които неутрализират някои от негативните ефекти на увреждането и позволяват на ученика да се представя.

Важният фактор е, че училището няма право да отказва приемливост на услуга въз основа на смекчаващата мярка - в случая на дъщеря ви, като стои цяла нощ, като върши домашна работа. Те трябва да вземат предвид всякакви изключителни усилия за изпълнение. Ето защо цялата допълнителна документация е критична.

За много от тези студенти академичните затруднения също могат да причинят степен на тревожност или депресия. Липсата на квартира може да увеличи тази тревожност - дори ако студентът все пак получи добра оценка.

Този съвет дойде от „IEP или план 504: Кое е най-доброто за вашето дете?, ”ADDitude вебинар, воден от Мат Коен, Esq през октомври 2018 г., която вече е достъпна за безплатно преиграване.

[Безплатно изтегляне: Вашето ръководство за законите в образованието Защита на учениците с ADHD]

Актуализирано на 8 август 2019 г.