Как да помогнем на децата с дефицит на работната памет

Какво е работна памет? И защо езиковата обработка е толкова важна за нашите деца и юноши с ADHD?

Работната памет позволява на децата да задържат мислите си в паметта достатъчно дълго, за да ги изразяват, писмено или устно. Той също така позволява на децата да слушат указанията и да следват с тях в класната стая. Езикова обработка успоредно с ADHD затруднява децата ни да седнат достатъчно дълго, за да измислят идеи, да ги организират и да ги записват по начин, който има смисъл.

Работната памет е част от изпълнителна функция ”и често се нарича„ умствено работно пространство където информацията се съхранява и използва за кратко време (т.е. няколко секунди). Това е мястото, където съхранявате телефонен номер достатъчно дълго, за да го наберете.

Ако детето не запазва информацията, необходима за решаване на проблем, то не е в състояние да изпълни задачата и вероятно се чувства доста ужасно от нея. Например, ако учител от втори клас дава инструкции за попълване на работен лист, като посочва: извадете ножиците си, изрежете части 1 и 2, но не 3 и залепете части подредени, а детето ви е чуло само първата инструкция, сега е пропуснало много информация, която го оставя да се срамува или ядосва или и двете.

Ако детето ви помоли връстника си за помощ, има голяма вероятност той да се скара за разговор, когато трябва да работи. Така че детето ви говори с учителя и отново се скара, но всъщност не знае какво да прави. Минаха десет минути, връстниците му започват да завършват и детето ви има само ножица, така че току-що започва да реже. Учителят се приближава и казва на детето си, че ще трябва да завърши този работен лист за домашните. Детето ви се ядосва, хвърля ножиците си и излиза от класната стая. Ето как моделите на поведение започват и продължават да съществуват... и всичко започна заради онази проклета, слаба работна памет.

Какво е езикова обработка? Няколко части от езика често са трудни за децата с ADHD да ги осмислят и използват. Например синтаксисът е набор от правила за устна и писмена граматика. Някои деца могат да имат затруднения при използването или разбирането на структурата на изреченията - писмено и говоримо. Резултатът: дете, което изпитва затруднения да изразява своите нужди, желания, предпочитания си, което е от съществено значение в класната стая и в ситуации на връстници.

Семантика са значенията на думите, които влияят на устната и писмената граматика. Децата, които се борят със семантика, срещат трудности при разбирането на писмен и говорим език, лош речник, проблеми с намирането на думи и предизвикателства, използвайки контекст, за да помогнат за разбирането при четене.

Прагматиците са известни като социалната употреба на езика, за да предадат нашите мисли и хумор. Не са редки случаите, в които нашите деца с ADHD се борят със социални умения поради слабата способност да разбират нюансите на разговора и когато другите дават сигнала да спрат и т.н.

Стратегии и настаняване

Ето няколко стратегии и места за настаняване, които да помогнат да се работи, въпреки че тези области на слабост, така че децата с ADHD могат да бъдат успешни и да се чувстват добре в себе си в класната стая:

1. Разбийте задачите на няколко отделни стъпки и се регистрирайте, преди да започнете следващата стъпка

2. Предлагайте почивки по време на задачи, които изискват постоянно внимание

3. Представете малки парчета нова информация, които съдържат много подробности и позволяват консолидиране на информация, преди да представите още нова информация

4. Насърчавайте използването на графичен органайзер преди писане на задачи, така че ученикът да може да мисли идеите си на глас и писмено

5. Позволете на студента да обсъди разбирането си за нова концепция, тъй като това му помага да осъществява връзки

6. Насърчете ученика да чете на глас (писмена работа или книги), за да поддържа вниманието и да подобри разбирането

7. Редактирайте есетата, като четете на глас

8. Използвайте програми за диктовка, за да подготвите есета или изследователски проекти

9. Това ще послужи за подобряване и поддържане на потока от идеи

10. Осигурете звукови книги или книги на касета

11. Цветен код за учебни материали (напр. Червен = Математика)

12. Разбийте многоетапна задача на по-малки задания с краткосрочни срокове

Актуализирано на 11 октомври 2017 г.