9 начина за преоткриване на конференцията за родители-учители

Най- конференция учител-родител е неразделна част от връзката между дома и училището. Положителната връзка от своя страна служи за повишаване на мотивацията и желанието на детето да успее. Ето моите най-добри стратегии за превръщането на конференцията в работа за родители и учители.

• • Изпратете формуляр до родителите преди конференцията за учители и родители, питайки за техните притеснения или въпроси. Този формуляр може да се използва за определяне на дневен ред за сесията: „Добре дошли, г-жо Бейкън. Днес трябва да обсъдим плановете на Брад за панаира на науката, затрудненията с домашните задачи и напредъка му в правописа. ”Чрез определяне на дневен ред срещата е по-вероятно да бъде продуктивна и фокусирана. Винаги полагайте усилия да започнете и завършите срещата на положителна нота.
  • Постави си цел за всяка среща и направете всичко възможно да я срещнете до края на сесията. "Г-жа Хендел ще се съгласи да бъдат преоценени очилата на Джак. " Брус ще се съгласи на езикотерапевта да направи оценка. "
  instagram viewer
  • Съветвам учителите да започнат срещата с положителен коментар, който отразява вашите лични, индивидуални познания на детето. „Макс е толкова развълнуван от ходенето на играта в Red Sox този уикенд“ или „Шери ми казва, че вие ​​имате ново куче. Току що купихме далматин миналата седмица. " Напрегнатото начало е особено важно ако предполагате, че срещата може да е трудна
  • Не забравяйте да поставите конференция в ход - Моля, не безпокойте знак на вратата. Това предотвратява прекъсванията и съобщава на родителя, че срещата е приоритет за вас и вие я приемате сериозно.

[За учители: Най-проницателен учебен профил]

• • Фокусирайте дискусията върху поведенията и изпълненията, които могат да бъдат променени. Оплакването на родителя за проблема с обучението на детето е непродуктивно. През първата си година като учител имах конференция с баща на дете с тежко нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD). Първите 10 минути от дискусията подробно очертах детето хиперактивност, неспособността му да стои на мястото си и разрушителното му поведение. След като седеше търпеливо известно време, разбиращият татко каза: „Рик, изпратих ти дете с ADD и ти се оплакваш, че се движи твърде много. Това би било, ако ви изпратя дете със счупен крак, а вие се оплакате, че той накуцва. Забележка към себе си: Избягвайте да се оплаквате на родителите за неща, които не могат да бъдат променени.

    Срещите родители-учители по дефиниция включват сложни и чувствителни въпроси. В резултат дори добре планирана среща може да стане спорна и трудна. Това е особено вярно, когато учителят предоставя лоши или тревожни новини. Един от начините да се предотврати трудна среща е да избягвайте изненадването или заслепяването на родителя. Ако смятате, че детето може да не успее в курс, бъдете препоръчани за запазване на степента или се нуждаете от задълбочени тестове, избягвайте изпадането на тази бомба внезапно при среща. Ако родител е шокиран от подобни новини, учителят не е свършил адекватна работа по подготовката на родителя. Въпросът трябваше да бъде споменат като възможност в предишни дискусии.

  • Ако очаквате трудна конференция, изискайте съвет от съветниците на училището. Може да пожелаете да играете роли и да репетирате срещата с колега или да поискате да се присъедини към нея.
  • Подхождайте положително към срещата и се старайте да не изглеждате тревожни. Носете писмени бележки ако това би ви направило по-удобно и не се колебайте да си правите внимателни бележки по време на дискусията. В миналото аз предлагах да дам на родителя копие от моите бележки, за да гарантираме, че и двамата напълно разбираме процедурите и резултатите от срещата.

[Безплатна възпроизвеждане на вебинар: Обучение на ученици с ADHD]

• • Избягвайте използването на силно заредени, емоционални думи - „изневяра“, „лъжа“, „кражба“, „грубост“. Родителят ще ги запомни и ще ги отдели от контекста, в който първоначално са се появили. Измерете внимателно думите си. Когато синът ни Дан беше в четвърти клас, неговият учител започна нашата конференция за родители-учители, като каза, че Дан е "Много войнствен." Дан беше (и е) много мил и уважаван човек и бяхме силно изненадани от това коментар. За щастие продължих този коментар и попитах учителя какво има предвид под „войнствен“.
    - Знаеш ли - отвърна той, - той се прибира много на мястото си.

    "Но това не е" воюващ "означава", обясних аз.

    „Войнствен означава груб, неуважителен и недобросъвестен.“

    "О, не!", Отговори учителят. „Дани е много учтив и уважаван. Предполагам, че съм използвал грешната дума. "
    Чудех се колко родители на учениците му са наказвали децата си през годините заради слабостите на лексиката на този учител.

  • След спорна среща, свържете се с всички страни скоро уговорете последваща среща за да се гарантира, че са предприети договорените стъпки. Обадете се или изпратете имейл на родителите и им благодарете за участието в срещата и коментирайте положително конкретно предложение или препоръка, които може да са направили. Потърсете възможности да им съобщите положителни новини.

---

Не забравяйте моментите на Кодак

Какво приятно изживяване за родителите да получат положително, възпитано съобщение от учител, отразяващо подкрепата на учителя за детето.

Когато служих като директор на жилищно училище за ученици със специални нужди, се сблъсках със ситуация, в която ученик проявяваше необичайна топлина и съпричастност. Аарон беше на девет години и той насърчаваше своето репутация като строг човек. Рядко показваше на съучениците си своята чувствителна страна.

Един ден той липсваше от обяда и аз започнах да го търся. Влязох в неговата научна класа и го намерих сгушен на пода, като държеше нежно в ръцете си морското свинче. Животното беше болно няколко дни и учениците бяха загрижени за нея. Аарон гали козината на морското свинче и нежно пееше ирландска приспивна песен. Когато влязох в стаята, той ме погледна зашеметено.

Бях впечатлен и трогнат от това и знаех, че майка му ще се радва да види това, което съм имала привилегия да видя, затова й написах бележка. Започна: „Днес ти изпусна момент на Кодак…“, и продължих да опиша инцидента.

Майката на Арън ми се обади в деня, когато бележката ми пристигна. Тя изпрати копия до всички роднини на Аарон и показа бележката в хладилника. Беше изключително благодарна. Служи на укрепи връзката, която имах с нея.

---

от Мотивационният пробив: 6 тайни за включване на настроеното дете, от Richard Lavoie. Авторско право 2007. Препечатано с разрешение на Touchstone, отпечатък на Simon & Schuster, Inc.

[Повече експертни стратегии за преподаватели от световна класа]

Актуализирано на 18 октомври 2019 г.