Обучение на детето, което се бори със социалната неудобство
От многото фактори, които в крайна сметка определят успеха на детето в живота, способността му да взаимодейства успешно и да се вмъква сред многообразието от хора се нарежда сред върховете. Социалната навигация изисква както широк репертоар от умения, така и дълбоко разбиране на изместване на динамичните сили, които оформят отношенията. Развитието на този капацитет изисква ангажиране с широк спектър от социални събития. И все пак повечето деца предпочитат безопасността на познати връстници и места, стеснявайки избора си поради страх да не се чувстват неудобно и неудобно. Техният социален свят става разделен на предпочитаните или тези, с които се наслаждават да прекарват времето си, и всички останали.
Ако вашето дете се е настанило в този задушаващ модел, помислете за следните коучинг съвети, за да им помогнете да намерят увереността да излязат от зоната си на комфорт.
Определете недостатъците на социално ограничения начин на живот.
Тесните деца живеят в балон от индивидуални предпочитания и интереси, избягвайки това, което е различно, и пренебрегвайки другите, които те възприемат като неподходящи "социална плесен." Те пътуват в рамките на своите "комфортни пътища", разговаряйки със същите връстници в училище, извършвайки същите дейности след училище и се съпротивлявайки на предизвикателствата на да се промени. Поразяващи разговори с нови хора, преследване на нови възможности и социално разтягане самите те към по-дълбоки нива на взаимодействие в света на хората се считат за неудобни и неудобно. Проактивните родители тренират тесни деца да превърнат това, което се чувства неудобно, във възможност за социален растеж.
Определете къде ситуациите предлагат възможност за социални успехи.
Пренебрегването на възможностите и потискането на реакциите стана толкова вкоренено, че тесните деца не виждат къде се отварят прозорци на социални възможности. Обяснете как присъстват прозорците при преминаване на връстник в мола, забелязване на познат човек в общността или отговаряне на телефон. Подчертайте значението на изразяването на топлина и искреност и задаването на въпроси като начин за повишаване на тяхната общителност. Помогнете им да разберат как някои фрази като „благодаря за повикването“, „радвам се да те видя“, „надявам се да се видим скоро“ и „как се справихте?“ излъчва социална увереност. Тези стъпки им помагат да трансформират своя „социален подпис“ от черно-бяло в цвят.
Подчертайте как разговорът е ключът към по-зрялата социална идентичност.
Вместо да се вдигат на повода, тесните деца са склонни да разговарят с тези извън предпочитания от тях кръг по рязък и пренебрежителен начин. В езика на тялото, тона и избора на думи изглежда се казва: „Нямам търпение да се измъкна от това ситуация. "Помогнете им да разберат колко очевидно е това за другите и оставя трайно впечатление у хората умове. Стремежът към този дискомфорт създава „възможни разходи“, когато съобщението за тях излезе на все повече и повече хора, които формират мнения, без дори да ги знаят. Не се случва на други, които се чувстват неловко. Наблюдателите са склонни да го разглеждат като арогантен, настрана или егоцентричен, а ефектът на пулсация означава, че такива новини пътуват бързо.
Прегледайте сценариите с внимание, насочено към социалните успехи и областите за подобрение.
Родителите могат да избират от множество ситуации, които съдържат богати примери, от които децата да се учат. Нощуващи гости, които действат право и неприветливо, връстници, които инициират „студени обаждания“, като начин да се свържат преди пътуване и двамата, или разговорите за вечеря които не са особено интересни за детето, всички са фураж за реалния живот „социални изследвания“ Предизвикайте детето си да се учи от очевидните грешки на своите връстници, напомнете на детето си за техните емоционално плоски отговори на минали междуличностни срещи и настоявайте детето си да осъществи телефонния разговор, който избягва, като се страхува от дискомфорт. По-голямата социална увереност идва от разширяването на зоната им на комфорт, а не от свиването му.
Още родителски статии на д-р Ричфийлд
Д-р Стивън Ричфийлд е автор и детски психолог в Plymouth Meeting, PA. Той разработи подходяща за деца програма за изграждане на самоконтрол / социални умения, наречена Треньорски карти за родители вече се използват в хиляди домове и училища по целия свят. Неговата книга, "Треньорът-родител: Нов подход към родителството в днешното общество, "е наличен чрез Sopris West (sopriswest.com или 1-800-547-6747) С него може да се свържете [email protected] или 610-238-4450. За да научите повече, посетете www.parentcoachcards.com.
Ед. Забележка: Подробна информация за родителски умения тук.
Посетете сайта на д-р Стивън Ричфийлд Треньорът-родител, точно тук в HealthyPlace
следващия: Подготовка на младите възрастни на Aspergers за социалните предизвикателства на колежа ~ обратно към: Статии за родители Съдържание
