Въпрос: IEP на моя син не прави нищо за своите поведенчески проблеми

Q: „Новото училище на сина ми е сравнително приветливо. Но неговото IEP адресира се единствено до академиците и когато повдигна въпроса си за поведението, екипът на IEP изглежда не разбира, че той не е невротипичен. Как да се застъпвам за него? “

A: Свържете се с екипа на IEP и обяснете, че емоционалните и поведенчески нужди на вашия син не се задоволяват адекватно. Помолете ги да направят a функционална оценка на поведениетоили „FBA“, което не се прави рутинно за всеки IEP, но е право под IDEA.

Получаването на FBA за вашия син ще предостави необходимата информация за създаване на поведенчески интервенционен план, който има структура, подобна на IEP, но се фокусира върху различни поведенчески ситуации. Ако получите някаква отстъпка от училището, напомнете на администраторите, че са законно задължен да се настани нуждите на вашия син

Също така имайте предвид факта, че студентите, които имат или трябва да имат IEP, имат право на специални правила за спирането. Ако има дисциплинарно производство срещу сина ви и ако той се е държал по начин, който би могъл спрете го, той има право на специално предварително изслушване, в което се вземат предвид поведенческите му въпроси сметка.

Това съдържание дойде от семинара ADDitude от Susan Yellin, Esq., Озаглавен „Ръководство за родители за смяна на училища: Как да намерите най-доброто съвпадение за вашия ученик с ADHD или LD”Този вебинар е достъпен за безплатно преиграване тук.

Сюзън Йелин, Esq., Е член на ADDitude ADHD Медицински преглед панел.

[Как да направите броя на срещите в училище IEP: Вашето безплатно ръководство]

Актуализирано на 10 септември 2019 г.