Уважаеми ДОСТЪП: Защо училището продължава да отхвърля моите квартири?

ADDitude Отговори

Време е да поискате още 504 среща. Преди срещата направете някои домашни. Някои училища използват котел тип 504 Plan, със същите помещения за всяко дете с ADHD. Това не е приемливо. Искате квартира да отговаря на уникалните нужди на дъщеря ви.
Преди срещата избройте силните и слабите страни на дъщеря си. Напишете кои помещения, които използвате у дома, които работят добре за нея. Напишете проблеми, които дъщеря ви изпитва в училище, и предложете няколко места за настаняване, които смятате, че ще помогнат за всеки проблем. Направете копие за всеки човек, който ще присъства.
Ако училището свали вашите квартири, ваше право е да поискате писмено обяснение защо правят това. Попитайте и техните предложения за това как да се преборите с отношението „Не мога“. След като постигнете консенсус, създайте начин да следите напредъка на седмична база. Ако установите, че някои от помещенията не работят, ваше право е да поискате друга среща за преоценка.

Публикувано от Айлийн Бейли
Свободен писател, автор, специализиран в ADHD, тревожност и аутизъм

ADDitude Отговори

На точното място съм. Синът ми е седмокласник, два пъти изключителен, със значителен организационен дефицит. Учителите му смятат, че лекциите и наказанията са това, от което се нуждае - но те нанасят само повече вреди.

Цяла година настоявам за неговите дефицити в изпълнителната функция, напомням им отново и отново, че планирането и организацията са в неговия ИЕП и те трябва да му помогнат. Идеята им за помощ е да му напомнят колко е важно да пише задачи в своя планиращ или да му дава „мълчалив обяд“ всеки път, когато той не е подготвен за клас. Хм, ако това проработи, той вече щеше да бъде излекуван - нали!

Когато ми казаха, че ще му дадат само мълчалив обяд, докато не се справи по-добре, загубих го. Напомних им, че не могат да го накажат за инвалидност и нарушават неговите граждански права. Също така поисках функционална оценка на поведението (FBA) и план за интервенция в поведението (BIP) - надявам се да се справя не само избягване от училище (причината да се съгласят), но също така и значителната му нужда от ежедневна и последователна помощ при планиране и организация. Със снежни дни и недостатъчно специалисти по поведение за нашия окръг, минаха шест седмици и специалистът по поведението все още не е дошъл в училището да го наблюдава, за да можем да имаме среща.

Това е такава побеждаваща система за децата и родителите.

Трудно е да се примиря с това, но понякога тези училища не са подходящи за нашите деца. Знам, че повечето от нас нямат избор; дори ако имах средства за частно училище, тук няма такова за деца със специални нужди. Вече го имам в най-добрия училищен квартал в нашия окръг. Правя всичко възможно за сина си, а това не е достатъчно. Това е лудо.

И така, къде да отида от тук?

1. Наемете адвокат по образование, ако изобщо е възможно.

2. Казвате, че тя има само план 504. Ако е възможно, бих поискал тя да получи услуги и IEP - може да й е необходима тази по-висока степен на подкрепа. употреба това примерно писмо.

Родителите прибягват до закона, когато децата с увреждания не са настанени по подходящ начин. Трябва обаче да имате финансовите средства, за да използвате тези опции - хиляди долари, за да наемете адвокат и дори след това евентуално загуба, защото училищните системи имат по-добри адвокати и повече власт в общност. И дори да спечелите в съда, няма да има голяма полза за вашето дете в училище всеки ден.

Ето какво са направили другите родители когато 504 или IEP не се спазва

И няколко експертен съвет за същото.

Съжалявам, че съм малко „Деби Даунер“ по въпроса, но в момента съм затънал дълбоко в кривата на безнадеждността по същия въпрос. Смята да бъде безсилна, за да помогне на децата си, особено когато знаем какво би помогнало.

Публикувано от Пени
ADDitude модератор на общността, автор на ADHD родителство, майка на тийнейджър момче с ADHD, LDs и аутизъм

Отговор на читателя

Имате дълбоко разбиране за това какво е подходящо за нея и избраните от вас примери показват, че училището има ограничено разбиране на основите на ADHD. По-сериозно подходът им е демотивиращ.

Според моя опит никое количество застъпничество, експериментиране или обяснение няма да накара някой да промени системата на убежденията си - независимо от науката.

Значи, тя е в грешното училище.

Поздравления за това, че сме смели да се справим с това предизвикателство, да признаем грешката в подхода на училището и да повдигнем въпроса, преди да е станало твърде късно.

Дъщеря ви, разбира се, трябва да следва хода на мечтите си. Ние сме в бизнеса да насърчаваме надеждата, а не да я убиваме.

Публикувано от Джон Тъкър, доктор по медицина, ACG. Треньор с ADHD

Отговор на читателя

Много съжалявам за това, което ти правят. Аз съм в същата ситуация (вид) вече повече от година. Аз сам се застъпвам за сина си, докато изпращам имейли до професионални адвокати. Накрая намерих един, който беше готов да ме чуе. Тя чу моята история и искаше същия ден да извадя сина ми от неговото училище. За съжаление не мога да го уча в училище, така че това не е вариант - но тя взе сина ми про боно и тя е една от най-добрите наоколо (макар и много скъпо обикновено). Тя се запали заради това, което направи това училище и щетите, нанесени на сина ми.

За съжаление няма близки до нас два пъти изключителни училища, не можем да си позволим да се преместим и едното надарено училище, което намерих, не приема деца с увреждания. Просто няма достатъчно училища за тези деца - и има много от тях. Иска ми се да мога да направя нещо по въпроса.

Опитайте се да намерите адвокат, казвам ви - тонът на екипа на IEP се промени много след като се появи нашият. Тя беше много разстроена от тях и имаше толкова много опит, че беше в състояние да даде конкретни примери за това, което правят неправилно. Сега те ще плащат за частно учебно училище, което ще му помогне както с поведението, така и с преподавателите си.

Той можеше да надхитри учителите си в старото си училище - той наистина е супер умен - но беше наказан за това, че има ADHD. Това ново училище ще го подкрепи и ще му помогне да усвои инструменти, за да се справи с предизвикателствата си, като се съсредоточи върху него един на един. Както казах, това не беше първият ми избор на училище, но ако можете да намерите дневно училище, което не е напълно фокусиран върху фиксиране на поведението - този, който все още поставя академиците на първо място - мисля, че това ще бъде училището си.

Сега съм на лов за адвокат. Училището направи толкова много неща, които смятам за незаконни - да не говорим за емоционалните щети, нанесени на сина ми, - че няма да ги оставя да се разминат с него. В неговия клас има и други деца, които също могат да страдат.

Публикувано от momwhocares

Отговор на читателя

Аз живея в Канада, така че това може да не се отнася за вас, но взех курс за застъпничество, където ни казаха, че ако не сте съгласни с учител, отидете на директора и ако все още не сте стигнали до никъде, отидете на администратор, попечител или специално образование координатор. Уверете се, че сте поставили всички заявки в писмена форма. Нашият IEP е правен работен документ, който потребности да се спазва.

Сигурен съм, че ако ходите в друго училище е опция, това може да е най-добрият ви избор - но ако се срещате съпротива със съветника на дъщеря ви, определено трябва да започнете, като отидете на следващия човек в линия. Също така, ако можете, вземете клас за застъпничество; взехме такава безплатно от нашата местна асоциация за учене с увреждания.

Когато става въпрос за самата среща, понякога нося цифровия си диктофон, за да мога наистина да се съсредоточа върху казаното - тогава преписвам срещата по-късно. Нося свързващо поле със снимка на сина ми, карти с доклади, предишни IEP и всякакви оценки, които е взел; може да е плашещо, затова се опитвам да изглеждам подготвена и организирана. Също така помолих съпруга или майка ми да дойдат заедно с мен за подкрепа. Късмет! Може да е разочароващо, но удовлетворяващо!

Публикувано от JulieBmotherof3

Отговор на читателя

Скърцам винаги, когато чуя истории като твоята. Имах подобен опит с детето си (с диагноза СДВХ) и с нашия училищен квартал миналата година. Остави ме ужасно усещане за състоянието на нашата училищна система. Безочливото нечестност, на която бях свидетел, беше много смущаващо.

Това, което в крайна сметка правех, беше да наема адвокат, говорейки с (но не и наемайки) многобройни специални адвокати по образование и да се свържа с група за подкрепа на застъпничество в моята държава, която ми помогна да разбера моите права. Това отне много време и отне голяма битка, но успях детето ми да бъде настанено в частно училище, извън район, за сметка на моя училищен район. Сега детето ми се справя значително по-добре. Тя посещава ежедневно училище, докато преди това е била случай на отказ в училище. Това е така, защото тя има тревожност и LDs, които я караха да се чувства по-ниско, защото не можеше да пише или да пише като съучениците си.

Бъдете настойчиви, научете вашите права и законите и правете това, което идва естествено: борете се за детето си. Да се ​​надяваме, че училищният квартал в крайна сметка ще направи това, което им се изисква по закон - да предостави безплатно и подходящо образование за вашето дете, извън района, ако е необходимо. За тяхната цена, а не за вашата. Късмет!

Публикувано от Dina2015

Отговор на читателя

Работя за отдела за специално образование в средно училище. Въпреки че не съм експерт, предложението ми е да се свържете с адвокат на родители. Можете да се свържете с директора на специалното образование в областната служба и да ги помолите да ви дадат името на адвокат на родителите - това е безплатна услуга за реферали. Защитникът на родителите може да отговори на вашите въпроси и дори да присъства на срещи с вас. Късмет.

Публикувано от roque

Актуализирано на 26 януари 2017 г.