Детето ви не може да се съсредоточи в час? Как да помогнем на учителите да разберат

Всяка година, през втората седмица на учебните часове, точно когато учениците и учителите започват да се запознават, дъщеря ми Натали началното училище започва с мини-конференция - където родителите получават 20 минути, за да дадат на учителите въведение в курса на курса деца.

Тъй като Натали има разстройство на хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD), тревожност, проблеми със сензорната обработкаи други коморбидни проблеми, които засягат обучението й, обикновено влизам в тази среща, съдържаща списък: Не забравяйте такива и такива от нейната Индивидуална образователна програма (IEP). Когато прави това, обикновено означава, че тя чувства това. Вместо да реагирате на X с Y, моля, не забравяйте за Z.

Тази година не можах да намеря детегледачка, затова влязох в срещата с Натали! Личният предмет на срещата там се оказа много добро нещо.

Натали, четвъртокласничка, има две нови учители тази година: учителката си в класната стая, г-жа. Аде, опитен учител, който е нов за нашия район, и нейният учител по специално образование, г-жа. McCasland. И двамата присъстваха на срещата.

За да започнете разговора, попитах Натали: „Кои според вас са най-важните неща, които вашите учители трябва да знаят за вас?“

"Аз съм от Русия", каза Натали.

- Използвам джаджи - продължи тя.

"Трудно ми е да работя, но съм тежък работник."

Чудесно! Третото твърдение описва Натали на Т. За нея може да е много трудно седи неподвижно и Остани съсредоточен. Но година след година нейните учители ми казват, че тя винаги се старае най-много, винаги иска да угоди. Това, което й липсва в естествените способности, тя често компенсира с постоянство.

И с това учебната година на Натали започна изключително добре. Кой не би обичал ученик с такъв тип самосъзнание? Самият аз не бих могъл да го кажа по-добре и никога не бих могъл да изглежда толкова сладко!

Какво специално дете.

Актуализирано на 31 март 2017 г.