Подайте ръка с 8 лесни ръкописни стратегии

Деца, които борба с почерка може да знае предмета; те просто не могат да ви покажат с хартия и молив, които правят. Това е така, защото почеркът е източник на голямо разочарование за много деца с ADHD.

Опитайте тези стратегии за подпомагане на облекчаването на задачи с молив и хартия:

• разрешително писане директно на страницата или тестова брошура, вместо да има дете копиране на отговори на друга страница или лист с отговори.

• Експериментирайте с разнообразие от хватки за молив за да намерите удобен за ученика употреба.

• давам визуални сигнали, като начална точка и номерирани стрелки, като ръководство за правилно формиране на букви.

• Въведете a клипборда за закрепване на документи.

• Позволете на ученик от горния клас да отпечатате вместо да пише с курсив, ако е по-лесно и по-бързо за него.

• Умирам копирани страници на инструкции или проблеми, а не да изисква от студентите да копират работа от дъската.

• Позволете на дете да използвайте адаптивни технологии за писане, като например работа на компютър или преносим текстов процесор, като например Alpha Smart, колкото се може повече.

• Залепете лента или диаграма на букви от азбука (ръкопис или курсив) на бюрото на детето като ориентир за формиране на писма. Начертайте стрелките за посока върху буквите, които детето намира за объркващо или трудно да напише.

Адаптиран с разрешение от sandrarief.com, и Как да достигнете и обучите деца с ADD / ADHD, Второ издание, авторско право 2005 и Контролния списък ADD / ADHD, Второ издание, авторско право 2008 г., от Сандра Ф. Rief.

Актуализирано на 19 април 2017 г.