Използване на системата за устойчивост за управление на училищното поведение
Учителите и родителите могат да използват проста стратегия - наречена система за стопиране - да се задействат спирачките лошо поведение при деца с нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (ADHD).
Системата използва графиката на закопчалка и кърпа, носеща името на детето, за да посочи кога се държи добре или има затруднения.
Най- система за управление на поведението работи добре в класната стая, както и у дома, за да затвърди правилата на домакинството. Използването на изрични указания, награди и последствия е особено полезно за деца с ADHD. Прочетете, за да разберете как да започнете.
Стъпка 1: Установете правила
Учителят и учениците работят заедно за създаването на класни правила и очаквания. Напишете ги на таблото за плакати и го окачете на видно място до вратата на класната стая.
Вкъщи, публикувайте домакинска работа и правила за хладилника или на вратата на банята.
[Безплатен разход: Решаване на предизвикателства за ADHD в класната стая]
Стъпка 2: Определете награди
Всеки ученик получава две капачки за бутилки в началото на седмицата. Повече може да спечелите от положително поведение, като например да подреждате спокойно или да помагате на другите. Децата с ADHD може да получават награди за повдигане на ръката си, а не да викат отговори или да въртят всички домашни задачи навреме през цялата седмица.
В края на седмицата шапките се търгуват за награди - стикери, училищни пособия, книги, малка играчка или специален обяд с приятел.
Стъпка 3: Прилагане на правилата
Ако ученикът наруши правило в клас или не се занимава с къщи у дома, шпилката, носеща неговото име, се премества от зелената в жълтата светлина. Той губи три капачки за бутилки и му се отказва класна или извънкласна привилегия.
Второ нарушение отвежда дрехата му на червената светлина и струва пет капачки на бутилката и две привилегии. Ако има трето нарушение, той дължи 10 капачки на бутилката, губи всички привилегии за деня. Ако нарушението се случи в училище, учителят се обажда на родителите си.
БАКШИШ: За да вгради свобода в системата за задържане на крака, учител или родител трябва да предупреди дете с ADHD, преди да премести прищепката си. Ако поведението на детето се подобри, позволете му да се върне към зелено от жълто. По този начин, детето трябва да започне ново от зелената светлина.
[Ръководство за добро поведение: Съвети от опитен учител]
Актуализирано на 28 август 2018 г.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се доверяват на експертните насоки и подкрепа на ADDitude за да живеят по-добре с ADHD и свързаните с него психични заболявания. Нашата мисия е да бъдем вашият доверен съветник, непоколебим източник на разбиране и насоки по пътя към уелнес.
Вземете безплатна емисия и безплатна електронна книга ADDitude плюс спестете 42% от цената на корицата.
