Получавайте конкретни и задайте цели: Пишете IEP, които работят

Индивидуализираните образователни програми (IEP) очертават конкретните академични помещения, които родителите, учителите, администраторите и студентите по ADHD са съгласни, че ще помогнат за постигане на по-голям успех училище.

IEP-ите могат да включват всичко - от допълнително време за изпит до специални места за сядане до модификации в домашни условия и всичко между тях. Следвайте тези стъпки, за да напишете най-добрия план за вашето дете с нарушение на вниманието или с увреждания в обучението.

Стъпка 1: Познайте симптомите на ADHD

Запомнете списъка със симптоми на СДВХ, които психиатрите използват за диагностициране. Познаването на списъка със симптоми като невнимание, забравяне или прекъсване може да ви помогне да предотвратите вашето дете да бъде наказано или дискриминирано, когато прояви симптомите на дефицита на вниманието си разстройство.

Стъпка 2: Знайте къде се бори детето ви

Определете специфичните начини, по които симптомите на СДВХ на вашето дете влияят върху нея в училище. Например, прави ли тя

забравете да се обърнете към домашната си работа? Не успява ли да следва указанията? Импулсивно ли е агресивна на детската площадка? Подгответе списък на конкретните проблеми, които виждате, и прочетете стратегиите, които ги адресират.

Стъпка 3: Подгответе се

Елате на срещата на IEP със списъка на симптомите на вашето дете, както и списък на интервенциите като например да седите детето по-близо до учителя или инструкции, които бихте искали училището предостави.

Стъпка 4: Поставете цели за годината

Докато сте на срещата на IEP, вие също трябва да работите с училището, за да разработите списък с конкретни, измерими и постижими цели за учебната година. Тези цели трябва да бъдат поставени във времеви граници: Джони ще подобри способността си да отговаря на учителя от 1 на 10 пъти до 8 от 10 пъти чрез семестриалната почивка; Джони ще намалете прекъсванията му от 10 пъти на ден до 2 на ден до месец 3; Джули ще може да декодира думи в 50-ия перцентил, измерен чрез „Оценка на основни умения“.

Стъпка 5: Получете конкретни

Бъдете ясни за начините, по които училището ще научи детето ви да постига целите, които сте си поставили заедно - и ги включете в IEP. „Всяко лошо поведение означава необходимостта от обучение“, казва защитникът на образованието Дикси Джордан. Накарайте училището да напише в IEP точно как ще научат Джони да следва указания или да спре да го прекъсва. Кои услуги ще помогнат на Джули да постигне по-високи резултати при четене? Ако тези стратегии не са записани в IEP, не можете да ги прилагате.

Стъпка 6: Поискайте доказателства

Ако училището настоява за определени интервенции, поискайте писмени доказателства, че това, което предлагат, е ефективно. „Ако имате невнимателно дете и учителят казва: „Джони, обърни внимание,„ няма да постигнеш добри резултати “, казва Джордан. „Джони не знае как се чувства да обръщаш внимание. Някой трябва да разбие стъпките и да научи детето как да обръща внимание и как да филтрира разсейванията.

Актуализирано на 9 март 2017 г.