Помощ на детето си с почерк
Деца, които рисуват или пишат с курсив, но които не могат да пишат четливо и последователно, в въпреки многократните увещания, изискват специални подходи към решението на техните специални трудности. Това са младежи, които не са в състояние правилно да оформят писмата си, които имат затруднения да поддържат писмата си на линията, които изглежда не разбират относителното размери букви, които или струпват букви в думите заедно, или които се намират толкова слабо, че е почти невъзможно да се определи къде свършва една дума и друга започва. Нетният резултат е, че написаното от тях често е трудно или почти невъзможно да се декодира, дори когато е написано правилно. Ето предложения, които други родители успешно използват, за да помогнат на децата си.
Нашата азбука се основава на геометрични фигури - кръг, кръст, квадрат и триъгълник. Вземете голяма дъска или направете такава. Татко може да закупи лист от мазонит от местната компания за дървен материал и след това да вземе кутия боя с дъска от хардуерния магазин. Използвайте поне четири на четири повърхност (по-голяма ще бъде още по-добра). Изберете стена в дома си, която е удобна и след като изсъхне, я залепете. Оставете детето си да практикува рисуване на кръгове и други геометрични форми, хубави и големи.
Боядисването с пръсти е разхвърляно занимание, освен ако нямате закон, който няма да бъде прекалено труден за почистване. Маслената кърпа на стара маса или върху бетонен или винилов под работи доста добре. Използвайте пластмасова престилка за себе си и детето си. Накарайте го да навива боята наоколо в огромни кръгове, така че да участват не само ръцете, но и лактите и раменете. Просто играта с форми на хлъзгава повърхност помага изключително много. Изработването на дизайни на форми е забавно и засилва развитието на постоянството на формата.
Когато децата просто не могат да останат „на линия“, докато печатат или пишат, опитайте да използвате червена писалка от филц, за да управлявате в редовете, които ще бъдат дъното на буквите. Можете също така да искате да използвате зелена писалка от филц, само за да напомните на детето си кога да започне да прави удари, тъй като отпечатаните букви започват основно в горната част и се спускат надолу.
Глината може да бъде закупена от магазини за занаяти в двадесет и пет лири чували, често за под 5,00 долара. Напускането на деца да формират глината във форми им дава друг вид опит с форми, но в три форма, която е полезна за разпознаването на формата. Те също могат да образуват "змии" и да правят букви, дори собствените си имена.
Доста често децата държат моливите и моливите неловко и схващат. За да развиете силата в ръцете и пръстите за правилно хващане, оставете детето си да прави дейности, които изискват държане или увисване. Използвайте добре своя училищен двор за игри. Оставете го да виси от ръцете си от салона на джунглата, за да развие сила в раменния пояс, както и в ръцете си. Стискането на предмети, като малки гумени топки, или игра с дървени пришпилки помагат да се развие координацията и силата на пръста.
Една от предпоставките за почерка е способността на очите да работят в тясно сътрудничество с ръцете. Това означава, че самите очи трябва да могат да се движат плавно и трябва да могат да следват движещи се цели. Обща координация на двигателя (балансиране, скачане, бягане, прескачане и т.н.) е необходима за полагане на основите за плавен и фин контрол на мускулите. Играйте например маркер за фенерче с детето си. Това изисква две фенерчета и тъмна стая. Вие сте "Това" и вижте дали детето ви може с фенерчето си да "маркира" вашата светлина.
Играйте проследяващи игри. Накарайте детето си да седи до вас със затворени очи. Вземете ръката му за писане, показалеца и средния пръст сочи, а другите пръсти се огъват, а-ас форма или буква върху голяма повърхност. Вижте дали той може да отгатне каква форма или буква сте проследили.
Ако сте готови да бъдете спретнати и е топъл ден, а задният ви двор има слънчева стена, опитайте тази. Вземете пистолет за шприц и оставете детето си да "пише" писма с вода на стената. Слънцето ще изсуши буквите разумно бързо. Това позволява на вашето дете да използва пространство и да прецени на голяма повърхност точно как ще извърши правилното формиране на писмото.
Наблюдавайте начина, по който вашето дете седи, когато пише. Като проверка, опитайте това сами. Седнете на маса, така че лактите ви да лежат удобно на повърхността. След това сгънете ръцете пред себе си, плоско на бюрото, така че тялото и сгънатите ръце да образуват триъгълник. Ако сте с дясна ръка, хартията ще отиде директно под тази сгъната ръка. Ако сте с лява ръка, хартията ще отиде директно под тази сгъната ръка. Забележете, че когато остарявате молива, след този експеримент ръката за писане докосва повърхността на хартията директно по линията на малкия пръст и китката. Ако сте с дясна ръка, гърбът и главата ви ще бъдат леко извити вляво. (Обратно за левичаря.) Ако детето ви прави нещо различно от това, това означава, че не е готово за дейността или е твърде взискателно към него. Може също така да се предполага, че той има зрителни затруднения в начина, по който използва очите си. (Това не означава непременно, че той има лошо зрение.)
Ако детето продължава да обръща букви, дори когато почеркът му се подобрява, дайте му възможности да разпознава наляво и надясно върху собственото си тяло. Играйте игри, изискващи използване само на лявата ръка или на дясната ръка или на левия крак или на десния крак. Играйте "блъф на сляп човек, в който трябва да го насочите през една стая, като му давате завои да прави. Накарайте го да ви насочи, когато е ваш ред.
Ако забележите, че детето ви непрекъснато държи молива точно на върха, то тича, предполага, че е необходимо прекалено голямо налягане за правилното му държане. Опитайте да използвате гумена лента, усукана няколко пъти, и я поставете точно над обръснатата област. Това ще осигури тактилно напомняне за това къде да го държите.
„Ритмично писане“ е термин, прилаган за писане на закон на дъска. На дъската, която сте направили за домашна употреба, поставете детето си да стои така, че да е обърнато към центъра на дъската. След това, ако е с дясна ръка, накарайте го да започне серия от букви "е", всички свързани и всички да се движат отляво надясно. Когато се движи отляво надясно с писащата ръка, трябва да държи краката си здраво засадени на едно място и да движи ръцете си, доколкото може. Тогава той може да тренира с букви "у", а след това да комбинира "е" и "у" в цялата дъска.
Ако имате голяма площ на мивката с плот на Formica, внимателно я „напуснете“. Не го правете твърде мокро, или ще имате каша в кухнята. Оставете детето си да стои до него и да практикува да пише писмата, едно по едно. Отново е добре да получите „усещането“ на буквите. Можете също така да вземете ръката му, както при рисуването с пръсти, и да я преместите през гладката повърхност, за да образувате конкретни букви, които са трудни за него.
Насърчавайте детето си да използва наученото. Отидете на раздвижване за подписване. Нека той напише (и украси) табели, които казват например „Това е стаята на Джими. Влезте на свой риск "и т.н. Той може да ви помогне да подготвите списък за пазаруване или списък за рожден ден. Несъмнено ще имате десетки начини, по които детето ви може да използва развиващите си умения по практически начин.
Играйте игри с пластмасови букви, които могат да бъдат закупени в повечето местни къщи за разнообразни и училищни доставки. Те се предлагат в две форми, както с ръкопис, така и с малки букви, и с малки букви.
За да отпечата писмо, детето трябва да може да визуализира формата на писмото. Оставете детето си да вземе една от пластмасовите букви и да го почувства с дозирани очи. Може ли да го разпознае и назове? Може ли да го нарисува, дори ако не е в състояние да го назове? Нека го опише като усеща повърхността и страните. На объркващи букви като "h" и "n", с които много деца се затрудняват, оставете го да ги крачи едно по едно и да му помогнете да разбере разликата между двете.
Когато детето развие правилно формиране на букви, особено на курсив, но не поддържа постоянен наклон, опитайте това. Въпреки че отнема малко време, заслужава си. С линийка, диагонални линии, много леко, върху хартията. Тези диагонални линии трябва да бъдат внимателно направени, така че да предоставят "насоки" за вашето дете. Както той пише, той има визуален набор от „улики“, които да използва, за да се увери, че всичките му писма са наклонени по един и същи начин.
Поддържайте връзка с учителя на вашето дете, тъй като вашият младеж работи у дома с вас, за да развие уменията му по почерк. Опитайте се да не карате детето си да чувства, че не се "опитва достатъчно усилено" или че "просто не можете да го прочетете, толкова е лошо. Думите за насърчаване отиват много далеч с децата, точно както при възрастните и те са наистина значителна част от всяка домашна дейност, която е предназначена да помогне на дете.
следващия: Ръководство за проверка за четене
~ обратно към началната страница ADD Focus
~ статии adhd библиотека
~ всички статии за добавяне / добавяне
