Как да се лекуваме нарушения в обработката на езика

Ако вие или детето ти е диагностициран с a нарушение на езиковата обработкаестествено е да се чувствате притеснени. Общуването е може би най-критичното човешко умение и е разбираемо - особено за родителите - да се страхуваме, че някой, който изостава в езика, няма да успее или да се развие смислено взаимоотношения. Но ако вие или вашето дете имате възприемчиви или изразителни езикови затруднения, не се отчайвайте - компетентните логопеди, проактивните родители и подкрепящите шефове и приятели могат да направят огромна промяна в това да помогнат на всеки да преодолее език разстройство.

Въпреки че няма перфектна "подходяща възраст" за търсене на помощ, по-рано обикновено е по-добре. Ако сте загрижени, попитайте лекаря за препоръка за логопед или го намерете в училището на детето си, програмата за ранна интервенция на държавата или местния университет. В момента, в който получите официална диагноза за езиково разстройство, имате възможност да продължите напред - и да настроите опорите, които вие или вашето дете трябва да успеете.

Лечение на нарушения на езиковата обработка с речева терапия

Много родители на деца с езикови нарушения избират да продължат речта и езиковата терапия чрез системата на държавните училища. В зависимост от района, училището на детето ви може да ви предложи няколко възможности:

– Индивидуална терапия: Това е най-добре при тежки езикови нарушения, които се нуждаят от едно към едно внимание. Децата със свързани състояния като ADHD или обучения с увреждания също могат да се възползват от индивидуалната терапия. Това също работи добре за семейства със сложни графици, които няма да позволят по-строго планираната сесия за групова терапия.

– Групова терапия: Груповата терапия може да бъде най-полезният и продуктивен вариант за много малки деца с езикови нарушения. Тъй като нито едно дете с езикови нарушения не е едно и също, груповата терапия позволява на децата разбират предизвикателствата на другите и работят с хора, от които силните и слабите страни се различават собствени. Важно е децата да работят с други на своята възраст в групова терапия - да отидете на терапия с деца значително по-млади или по-големи могат да навредят на самочувствието на детето, да го накарат да се оттегли или да бъде по друг начин обратен ефект.

– Терапия в клас: Ако се притеснявате, че детето ви ще бъде тормозено или ще изпусне ценно време в класната стая, като отиде на логопедия, говорете с училището за възможностите за терапия в клас. В зависимост от размера и ресурсите на училището е възможно логопедът да влезе в класната стая на вашето дете периодично и „преподавайте в екип“ заедно с учителя, приспособявайки уроци, за да помогнете на децата с говор и език разстройства.

Тъй като повечето учители не са обучени официално по логопедия - и логопедът най-вероятно няма да може да идва всеки ден - това може да се почувства малко повече от подход за спиране на деца с нормални коефициенти на интелигентност, които биха се възползвали от традиционните терапия. Поради тази причина патологоанатома Патриция Макайлър Хамагучи, М.А., препоръчва преподаването в екип само в случаи на интелектуални затруднения. Подходът за обучение в екип може да помогне на децата с по-нисък коефициент на интелигентност едновременно да се справят с езика си разстройства и усвояване на социални умения в „естествена“ обстановка, за разлика от по-„клиничната“ терапия настройка.

Докато детето ви расте, най-вероятно ще трябва да настроите метода на терапия, който получава. Юношите (особено учениците в средните училища) може да се смутят от получаването на речева терапия и започнете да се съпротивлявате - и за да е ефективна терапията, децата трябва да бъдат активни и желаещи участници. На всичкото отгоре, вашето дете може да започне да "плато" около тази възраст и допълнителната терапия не винаги ще донесе допълнителни ползи. Ако напредъкът на вашето дете изглежда се забави или той не иска да говори за терапевтичните си сесии, може да е време да свика среща със специалния екип на вашето училище, за да преоцени плана му.

За възрастни с езикови нарушения и добра застраховка - както и родителите, които искат да търсят лечение извън училище - частните практики логопеди също са опция за лечение на разстройства на езиковата обработка. Частните терапевти се гордеят с това, че могат да посрещнат специфичните нужди на всеки пациент и обикновено предлагайте да се виждате с вас или с детето си веднъж или два пъти седмично (в сравнение с най-много веднъж седмично в държавното училище система). Като допълнителен бонус, частните терапевти често могат да приспособяват натоварени графици, без да отстраняват дете от класната стая или възрастен от работното място. Частният терапевт може също да може да предложи домашни упражнения и може да се обърне към учителя на детето, за да предложи стратегии в класната стая, за да спомогне за езиковото развитие.

Академични интервенции за нарушения на езиковата обработка

Докато речевата терапия е най-ефективният начин за лечение на езикови нарушения, има неща, които училището на детето ви може да направи, за да й помогне да практикува важни умения. Говорете с училището за настаняване като:

– Помогнете на детето да планира напред. Децата с изразителни езикови нарушения често се борят да отговарят на място на място. Учителите могат да помогнат, като предварително предупредят детето, когато ще бъде повикано, така че да му дадат възможност психически да подготви отговор.

– Задайте по-малко отворени въпроси. Даването на дете или / или въпроси може да й помогне да демонстрира това, което знае, без да се налага да тълкува конкретно това, което се иска от нея.

– Моделирайте правилната структура на изречението, без да коригирате. Ако детето ви бърка думи или използва неправилни глаголни времена, помолете неговия учител да се навие повтаряне на отговори с помощта на правилната форма, вместо да смущава детето, като публично посочва грешки.

Домашни интервенции за разстройства на езиковата обработка

Наред с речевата терапия, тези прости неща могат да помогнат на детето да развие и запази езикови умения:

– Говорете или пейте на детето си, колкото можете. Предоставянето му на много възможности да практикува езиковите си умения е ключът към поставянето на вашето дете на нормално развитие.

- Ако той се бори да намери думи, устоявайте на желанието да завърши изреченията си вместо него. Това ще помогне на детето ви да изгради увереност и да научи, че не може да разчита на вас да общувате за него.

– Обучавайте се за трудностите на детето си е огромна първа стъпка и може да извърви дълъг път, за да й помогне да се адаптира и да завладее езиковите си трудности.

Намесания на работното място за нарушения в обработката на езици

Езиковите нарушения могат да затруднят възрастните да разберат какво се очаква от тях по време на работа или да общуват с колегите си. Ако имате езиково заболяване, вашият работодател може да ви помогне, като предостави квартира, включително:

– Предоставете дневен ред на заседанията предварително. Получаването на дневен ред на срещата предварително ще ви помогне психически да се подготвите и да избегнете заслепяване от въпрос от вашия ръководител.

– Уведомете кога служителят ще трябва да говори. Ако е необходимо да направите презентация, помолете шефа ви да ви предупреди предварително, за да можете да подготвите своите забележки и да предвидите всички въпроси, които може да ви дойдат.

– Позволете писмени отговори вместо вербални отговори. Когато е възможно, помолете шефа ви да ви изпрати въпроси по имейл, вместо да се приближава до бюрото ви, за да можете да съставите добре обмислен писмен отговор.

Логопедията може да бъде бавен процес както за деца, така и за възрастни, така че е важно да се застъпвате от ваше или вашето дете, за да получите квартирата, която ще ви позволи да успеете междувременно. Ако това помогне, свържете се с други възрастни или родители, които преживяват подобни проблеми - може да са в състояние да ви преведе през трудна ситуация или да ви насочи към полезни ресурси за справяне с езика разстройства.

Актуализирано на 20 май 2019 г.