Лошите умения за слушане на вашето дете могат да сигнализират за нещо по-сериозно

Чувствате ли понякога, че това, което казвате на детето си, не потъва? Често ли ви разбира неправилно, има ли проблеми да следвате указания или отговаря на вашите въпроси с „Какво?“

Това са признаци на нарушение на централната слухова обработка (CAPD), a затруднения при обучение което влияе върху способността на мозъка да филтрира и интерпретира звуци. Децата с ХОББ трудно получават, организират и използват слуховата информация. Те са в състояние да чуят, но не успяват да слушат.

Завързване на проблема

CAPD обикновено се проявява в ранните класове, когато децата трябва да станат активни слушатели. Дори преди училищна възраст обаче може да има предупредителни знаци. Едно малко дете с CAPD е причудливо в историята и затрупано в шумни условия. Звуковите проблеми на дискриминацията могат да го накарат да изрича погрешно думи. По-късно той може да има проблеми с четенето, което включва манипулиране на звуци.

Ако подозирате проблем със слуховата обработка, първо трябва педиатърът да изключи загубата на слуха. Идентифицирането на CAPD изисква тестове от аудиолог, които обикновено се извършват след седемгодишна възраст, когато децата могат да разберат инструкциите. Оценката трябва да разграничава ХАББ от СДВХ и други нарушения, които споделят някои от симптомите му. При някои деца тези нарушения съществуват едновременно - и научават повече

за уврежданията в обучението трябва.

Училищни стратегии

тези академично настаняване може да бъде включен в детето на вашето дете Индивидуална образователна програма. Учителят може:

• Подобрете акустиката в класната стая. CAPD затруднява екранирането на фоновия шум. Добавянето на рафтове за книги, килими и завеси в класната стая абсорбира допълнителния звук.

• Предоставете подкани за внимание. Поставете дете далеч от прозорци, врати и други източници на разсейване. Периодично докосвайте рамото й, за да й напомня фокус.

[Самотест: Може ли вашето дете да има нарушение на слуховата обработка?]

• Рационализиране на комуникацията. Установете контакт с очите и поставете паузи, за да осигурите време за сортиране на информация. Задайте въпроси, за да видите дали детето следва урока, и префразирайте материал, който е разбран погрешно.

• Използвайте визуални помагала. Инструкции за работа или ключови думи на дъската и предоставяйте прости писмени или изобразителни очертания.

• Наградете почивки. Децата с ХОББ трябва да работят по-усилено от другите деца, за да обърнат внимание и може да се нуждаят от по-чести прекъсвания за консолидиране на информация.

• Използвайте микрофон и слушалки. Гласът на учителя се усилва чрез микрофон, свързан със слушалката на ученика. Това помага да се съсредоточи вниманието върху учителя.

Какво могат да направят родителите

Много от описаните по-горе техники са полезни както у дома, така и в училище. Опитайте и тези стратегии.

• Увеличете слуховото внимание с игри и касети. Игри като Simple Simon преподават стратегия за слушане и дават шанс за практикуване. Лента за история, като например Питър Пан, може да има същата полза. Всеки път, когато капитан Кука вижда крокодила, накарайте детето ви да вдигне ръката му.

• Гледам напред. Преминете основните понятия и помогнете на детето си да научи всякакви нови думи в предстоящите уроци.

• Разработете съчетания. Осигурете структура, която да помогне на вашето дете да се съсредоточи в хаотични среди. Преди да отиде в шкафчето на училището си, например, да го накара да провери книгата си за задачи и да изпише какво трябва да вземе вкъщи.

Преди всичко, научете детето си да създава условията, от които се нуждае за оптимално слушане. По времето, когато се насочи към гимназията, тя трябва да бъде добре въоръжена със стратегии за справяне.

Адаптирано от статия на Сюзън Шварц и д-р Анита Гуриан от Центъра за изследване на деца в Ню Йорк в Ню Йорк. Цялата статия можете да видите на aboutourkids.org.

[Експертен уебинар: „Какво искаш да кажеш?“ Недостиг на езикова обработка при деца с ADHD]

Актуализирано на 24 юли 2018 г.