Само за учители: 5 съвета, за да останете организирани

Организационни умения често липсват на ученици с ADHD, но тяхната дезорганизация не бива да се тълкува като неуспех при опит. Мозъците им са по-бавни и узряват, а мозъчната им химия работи по различен начин.

Добрата новина е, че уменията на организацията често се подобряват с възрастта и зрелостта. Дотогава обучението на студентите на специфични умения и осигуряването на повече надзор и подкрепа са от съществено значение.

Ето някои полезни решения на пет често срещани проблема:

Губи класната и домашната работа

Решение: Помолете ученика да постави всички училищни работи в една цветна папка с джоб, като работата ще бъде завършена от лявата страна и завършената работа от дясната.

Забранява училищните пособия, униформената фитнес зала и музикалните инструменти

Решение: Ученикът да сложи името си на всички ученически пособия, униформата на лентата си, калъфите с инструменти и личните вещи. Поставете вещите си в стаята на фитнеса или лентата първо нещо сутрин. Опитайте се да намалите броя пъти, когато трябва да транспортира униформи или инструменти от вкъщи.

Не се обръща в домашните

Решение: Създайте домашна работа рутинен в класната стая. Кажете на всичките си ученици, че домашните трябва винаги да се поставят в червено поле или папка на бюрото ви в края на учебния час. Задайте „капитани на редове“ да събират домашни или да видят, че домашната работа е включена, преди да напуснете урока.

Забравя да опакова книги и друг материал

Решение: Накарайте ученика да се върне в „организационна домашна стая“ в края на всеки ден. Имайте задачи за преглед на помощник, необходими книги и материали. Помислете да публикувате всички задачи писмено на дъската, включително списък с материали.

Има разхвърлян бележник, раница, бюро или шкафче

Решение: Накарайте учениците да използват бележник, който съдържа запечатан пластмасов плик за моливи, калкулатори и други предмети. Помолете родителите да помогнат на ученика да изчисти раницата си и да организират шкафчето му: горен рафт за съхраняване на книги за сутрешни часове; среден рафт за следобедни часове; долен рафт за повторно депозиране на книги след всеки клас.

Периодично давайте на учениците си 10 минути по време на час, за да организират бюрото си. Тефтерите трябва да се почистват на всеки няколко седмици; запишете цялата завършена работа, в случай че студентът е забравил да включи част от нея.

Актуализирано на 19 април 2017 г.