Помощ за дисциплина на ADHD за учители: Запазете спокойствие в класната стая

Не е трудно да се превъплътиш в невнимателен или невъзпитан ученик на класа. Ако словесното предупреждение не го накара да се държи, загубата на привилегии или пътуването до офиса на директора вероятно ще го направят.

Но какъв е най-добрият подход, когато детето, което се опитвате дисциплина е толкова голям и силен, колкото сте? Как да обезвредите гнева на тийнейджъра или да облекчите безсилието му, без да го смущавате или - още по-лошо - да предизвикате физическа конфронтация?

В по-малко напрегнати ситуации може да успеете да пренасочите ученика си. Частен сигнал, като докосване на бюрото й, може да послужи за връщането й. Или предложете алтернативно поведение: „Имам нужда от вашата помощ. Ще занесеш ли тези книги в библиотеката за мен?

Частни разговори

Възможно е да успеете да отпуснете изблик в пъпката, като просто поговорите със студента. Ако е възможно, направете го дискретно, за да може той да спаси лицето с връстниците си. Можете да му плъзнете бележка с молба да остане да говори с вас след час.

Когато се срещнете със студента, чуйте какво казва той. Не се преценявайте. Не приемайте страни. Покажете, че разбирате проблема му. Може да кажете: „Знам, че сте разстроени, защото не сте успели в теста, въпреки че сте учили. Все пак не ви е позволено да щурмувате извън класната стая. Нека да преосмислим плана си за проучване, за да не се случи това отново. "

Без значение какво е емоционалното състояние на вашия ученик, важно е да останете спокойни. Говорете тихо и несъмнено, но направете своето мнение: „Не е добре да говорите обратно.“

Напускане на класната стая

Въпреки най-добрите ви усилия, ще има моменти, в които фрустрацията на студента заври. За такива случаи е важно да имате план.

Уведомете го, че има разрешение да отиде в офиса на съветника за ориентиране, стаята с ресурси или до друг надежден учител, ако трябва да се охлади. Дръжте ламинирана карта за разрешение на бюрото си, която той може да вземе, за да може веднага да напусне класната стая. Ако студентът е изключително развълнуван, помолете друг студент да го придружи.

Адаптиран от Обучение на тийнейджъри с ADD и ADHD (Woodbine House), от Крис А. Zeigler Dendy.

Актуализирано на 2 юни 2017 г.