Уважаеми ДОСТАВКА: Как да накарам учителите да следят настаняването?

Въпрос: „Учителите на сина ми почти всеки ден се оплакват от липса или непълна работа. Вписано е в неговото IEP че трябва да потвърдят, че пише правилно задачи и да го подканят да предаде работата си, но ми се казва „той е отговорен за задачите си, или „той започна годината да върви добре“ - така че сега те смятат, че той просто не иска да прави работа. "

---

ADDitude Отговори

Мога да се свържа с този въпрос, тъй като много родители на деца с нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD) мога. Звучи типично за ученик с ADHD. Ако имате 504 за вашия син, поискайте среща 504 и поискайте включване на ежедневна комуникация. Ако нямате 504, поискайте оценка. Междувременно се срещнете с неговите учители и помолете за тяхната помощ при решаването на проблема. Разпечатайте информация, за да покажете, че типичното поведение за дете с ADHD включва да забрави да предаде задачи, да се справи добре в началото на годината и да се плъзне назад.

Въпреки че не искате да активирате детето си, вие искате да му осигурите подкрепа, за да успее. Има ли начин да проверите онлайн, за да видите какви домашни задачи са назначени? Можете ли да използвате папка с ярки цветове за домашна работа, която той може да проверява по време на всеки клас? Предложете идеи, които вие и вашето дете можете да опитате, и попитайте неговите учители за предложения. Напомнете на учителите, че всички работите за една и съща цел.

Публикувано от Айлийн Бейли
Свободен писател, автор, специализиран в ADHD, тревожност и аутизъм

ADDitude Отговори

Това е нещо, с което се бия от години и продължавам да го правя. Синът ми има талантлив интелигентност, така че учителите винаги приемат, че той е способен да получи записани, завършени и включени работи - все пак той не е и това няма нищо общо с интелигентността. Винаги съм казвал „той трябва да се научи да носи отговорност.“ Единственият начин, по който може да го направи, е да има много последователен надзор, докато не стане навик, но това никога не се случва.

Тъй като вече имате IEP, трябва да поискате среща на екипа на IEP. Кажете на учителя си SPED, че учителите се отнасят към него като към мързелив, когато това изобщо не е така. Обяснете как стимулира новината в учебната година, което им помага да се справят добре, но новостта се отслабва и така прави необходимото стимулиране. Поискайте възможността да изпълнявате всички задачи по електронен път от дома (сканиране и имейл на учителите). Вземете неговия терапевт или адвокат, ако можете.

[Безплатно изтегляне: Примерно писмо за заявяване на IEP / 504 оценка]

Ето още какво да правите кога IEP не се спазва или не помага достатъчно.

Публикувано от Пени
ADDitude модератор на общността, автор на ADHD родителство, майка на тийнейджър момче с ADHD, LDs и аутизъм

Отговор на читателя

Поискайте SST (Student Study Team) среща с неговия учител / учител, директор, училищен психолог, вие и всички други хора като психотерапевт или психиатър, при които той отива. На тази среща обсъдете какви места за настаняване има в момента и как работят или не работят, вашите притеснения и каквито и да е техни проблеми. Застъпни за сина си, което звучи като че ли правиш. В моя опит със сина ми научих, че не можеш да натискаш училищната система твърде много. Те няма да правят допълнителни неща, освен ако не са поискали това. По закон, ако вие като родител поискате вашия син да бъде тестван за IEP или 504 или имате квартира, те трябва да потвърдят и тестват. Синът ми, който е на 11 и в пети клас, също има проблеми с включването на задачите си, въпреки че знам, че ги е изпълнил. Децата с ADHD имат предизвикателства с организацията и със запомнянето. Тук 504 места за настаняване могат да бъдат наистина полезни. Адвокат, адвокат, адвокат! Пожелавам ти всичко хубаво!

Публикувано от Шахна Д

Отговор на читателя

Само за да поясня, те не са задължени да тестват детето си, ако поискате оценка на проучвателния екип. От тях се изисква само да имат среща, за да определят дали е необходимо тестване. Ако знаете, че задачите са изпълнени, но не се предават, може би можете да поискате да сканира и изпраща задачи на своите учители всяка вечер като резервно копие - но да продължите да работите по организацията. Обучете учителите... .. но внимателно. Нарушаването на изпълнителната функция е основен проблем за повечето деца с ADHD. Има произволен брой статии за ADDitude, които бихте могли да им изпратите. Само защото той го направи в началото на годината, не означава, че може да го прави последователно. Когато говорите с учители, винаги започвайте с неща от рода на: „Оценявам загрижеността ви за това, че синът ми ще развие независимост. Това е нашата цел. За съжаление, той все още не е там, така че имам нужда да работиш с мен, за да му помогнеш да стигне до там. Засега ще се нуждаем от вас, за да проверявате дневния му дневен ред. С течение на времето се надяваме, че той ще започне да постига целите си. Това е много разочароващо за него и се отразява на самочувствието му. Наистина оценявам помощта ти. Сигурен съм, че можем да работим заедно, за да му помогнем да преодолее инвалидността си. “Също така пояснявам, че това не е проблем в поведението, а е увреждане. Опитайте да кажете: „Ако се интересувате, ще се радвам да ви изпратя някои изследвания по темата.“ Пояснете, че сте в един и същи екип и имате една и съща цел.

Още едно нещо, което направихме: Синът ми вижда психолог седмично. Психологът му бил готов да дойде на среща в училището. Те определено обръщаха внимание на неговия принос повече от „свръхзащитните родители.“ Той умееше да говори със своите проблеми със самочувствието и безпокойството.

[Безплатна възпроизвеждане на вебинар: IEP или план 504: Кой е най-добрият за вашето дете?]

Публикувано от Peacfldove

Отговор на читателя

Леле, толкова е хубаво да видя, че не съм сам в борбата си с 13-годишната си дъщеря! Боря се с баланса на това, което правят учителите, за да помогнат и за какво отговаряме дъщеря ми и аз. Аз съм успешен възрастен с ADHD, който беше официално диагностициран само преди 7 години. Така че знам какво е да се чувствам тъп и да се боря в свят, който не работи както прави мозъкът ми. Знам, че преодолях много и сега имам успешен бизнес, който ми позволява да наемам хора, които се справят със задачите, в които не съм добър. Но сега преживявам младостта си чрез дъщеря си и не искам да я „бебе“ или да й извинявам - обаче не чувствам, че тя трябва да бъде многократно бита заради начина, по който работи мозъкът ѝ. Понякога ми се иска учителите да се опитват да се държат в нейния свят, когато прави нещо, което обича и разбира... те биха се почувствали като мързеливите тогава! Дъщеря ми просто се изключва и се отказва поради чувството, че е толкова претоварена и разочарована. Избягвайте работата, лъжете и казвате, че е свършена или загубена. Това, което не разбирам, е защо би било толкова трудно да й помогна да го запише. Бил съм свидетел на всички учители, които идват при нея наведнъж и й казват да влезе и да вземе отново тест или да подаде късни задачи. Те смятат, че й помагат, но това, което не разбират, е, че тя ги е загубила около второто изречение от устата им - и още повече, когато следващият учител се приближи с плана им да я настигне в това клас. Тя се претоварва и след това просто не прави нищо. Съпругът ми чувства, че трябва да я дисциплинираме, като да й отнемем нещата и да я заземяваме, което не работи, но вместо това я кара да се чувства още повече като аутсайдер.

Трябва да намеря баланс с всичко това, да създам план, преди да полудея, като се опитвам да бъда неин защитник, докато от своя страна тя се отприщи към мен. Не знам дали мога да изисквам от учителите да пишат в нейния плановик всеки ден или ако извинявам дъщеря си и трябва да намеря начин да я накажа да бъде отговорна, когато не съм с нея.

Публикувано от Винаги мнение

Отговор на читателя

Усещам и вашата болка. Мислех, че след като е в гимназията, ще е по-лесно, но толкова грешах. Бихте си помислили, че някои от тези учители, които съществуват от няколко десетилетия, биха ги разпознали деца, но всички те се държат като от друга планета и като че ли не разбират как да работят тях. Най-голямото ми оплакване е и от технологията. Нашата държава току-що започна да използва Common Core преди три години и сега вече не използва учебниците, които все още ни карат да излизаме всяка година. Учителят по химия на моя син е единственият учител, който няма уебсайт със своите бележки, дневен ред, задачи за домашни работи и т.н., за които да се позоваваме. Когато синът ми носи домашна работа, съпругът ми и аз сме толкова загубени, колкото и синът ми и отнема часове, за да намерим информацията в интернет как да се справим с проблемите. Ако учителите бяха задължени да ни предоставят цялата тази информация, родителите биха могли да улеснят работата си, като имат някаква опорна точка, която да помогне на децата ни да свършат работата. Синът ми има отделна папка за домашна работа, която проверява всеки ден във всеки клас и това изглежда му помага да се включи в домашната работа през повечето време. Въпреки това той все още е изгубен в химията и не мога да го предам на учителя как да му помогнем да му помогнем.

Публикувано от tazvin

[Контролен списък за осигуряване на сигурни училища да следват вашия IEP или 504 план]

Актуализирано на 2 август 2019 г.