Уважаеми ДОСТЪПНОСТ: Как мога да помогна на детето си да спре да избягва трудни задачи?

ADDitude Отговори

Направете крачка назад и разберете защо синът ви е преуморен. Може би има проблеми с изпълнителната функция (организация, управление на времето) или той може да има проблеми с обръщането на внимание в училище и липсва важна информация. Говорете с учителите му, за да видите дали можете да се справите защо се бори.

Има няколко вида настаняване, които могат да помогнат: да имате допълнителен набор от книги у дома, учителите да ви предоставят предстоящите график на тестовете, като учителите ви предоставят бележки от класове или учебни листове преди тестовете, график на предстоящите домашни работи задания. Някои училищни райони имат такава информация онлайн, така че тя е достъпна за всички ученици и родители. Проблемите на детето ви са предимно във връзка с невнимание, така че говорете с вашия лекар. Ако синът ви е на лекарства, може би той може да коригира дозата.

Публикувано от Айлийн Бейли
Свободен писател, автор, специализиран в ADHD, тревожност и аутизъм

Отговор на читателя

Звучиш точно като мен и моята 13-годишна, само че моята не е в часовете по отличие. Избрах да го имам в часове за отборно обучение. Това означава, че във всеки клас има учител със специален ред и учител с общ ед. Учителят със специален ред е този, който му е възложен и този, с който общувам. Има ли училището на вашия син тази опция? Всичко все още е борба, но натоварването на работата не е толкова интензивно. Имаме достъп и до онлайн система, която улеснява достъпа ми до информация за задания. Ако не мога да намеря необходимото, изпращам имейл на специалния учител. Можете ли да поискате среща на IEP, за да направите ревизии? Очевидно лошите оценки са доказателство, че увреждането му се отразява върху овладяването на учебната програма. Късмет!

Публикувано от kelro

Отговор на читателя

Това е ТОЧНО какво се случва през последните няколко седмици с дъщеря ми от седми клас (проблеми с EF с ADHD и увреждане при писане). И ние сме семейна двойка, но и двете работим на пълен работен ден, така че започването на домашна работа в 17:30 (надяваме се) и лекарствата дотогава се износяват. Уф. Това правим, за да опитаме и да оцелеем.

1. Имаме копия от всички нейни учебници, които да пазим вкъщи.

[Безплатно изтегляне: Преобразете апатията на вашия тийнейджър в ангажираност]

2. Имам достъп до календара на учителя за това, когато се появяват тестове и тестове, така че не сме изненадани.

3. Ако имам последно известие за тестове или тестове, се обаждам на заместник-директора, който прави увреждания, за да поиска удължаване за няколко дни, за да вземе теста по-късно. Учителят по социални изследвания е стар човек и не изглежда да планира напред повече от един ден, което е плачевен срам.

4. Имахме учителска среща с заместник директора и специалиста по увреждания в училището. Те също препоръчаха учителите да й дадат копие от своите бележки, което също ми дава още нещо да прегледам с нея преди тестове. Което ми напомня, че трябва да ги кучка, за да получа бележки, защото никой не се е прибрал тази седмица.

5. Плаках на рамото на BFF два пъти през последните няколко седмици заради това чувство, сякаш съм неуспех като майка. Особено в нашия град има специални гимназиални академии, които имат много по-добро образование и ако нейните оценки са в седмокласниците, тя няма да е стреляла по това за гимназията. Усещам несправедливостта на цялата система за деца, които се нуждаят от ВРЕМЕ.

6. Бих дал дясната си ръка за училище, което се самоопределяше за преподаване на моето дете, така че тя просто научаваше нещата, докато ги овладее и след това продължи. Сериозно обмислям да пренасоча работата си и съпруга си към работа от домашни частични часове и домашно училище следващата година. Вече отделяме по 3 часа на ден за домашна работа и детето ми няма ЖИВОТ - колко повече би могло да бъде това? Дори и да е 5-6 часа на ден, мисля, че все пак ще сме много напред.

7. Сериозна подкрепа за дъщеря ми, защото тя казва, че не я интересува, а F-ите не я притесняват. Но те го правят. Така че се опитвате да дадете много положителни похвали за упорития й труд и да дадете на възрастните си перспектива, че оценките в средните училища не определят вашата стойност или стойност за Бога, семейството или обществото. Имаме няколко приятни модели за подражание в нашето семейство и църква и това наистина помага.

Публикувано от vowedmom

Отговор на читателя

Ние сме в една и съща лодка - седми клас и едва държим главата си над вода. Синът ми трябва да вземе хапче Ritalin от 5 mg след училище с храна, за да може да се концентрира върху домашната си работа - отслабва се след 2 часа, но това помага.

Това са трудните години - аз съм ADHD и не бях ударил умствената си и организационна стъпка до гимназията, след като бях зрял малко. Средното училище беше трудно, но онези няколко учители, които се грижат и разбират, ще направят промяна на вашия син сега.

[Защо тийнейджърите спират да се опитват - и да постигат - в училище]

Синът ми има план 504 и му е разрешено да работи само по домашни задачи за толкова минути / часове на нощ - така че домашната работа е ограничена. И той получава удължено време за тестове в друга стая, така че не бърза. Ние работим по тези помещения постоянно с неговия съветник. За съжаление трябва да останем на радарите на учителите и да знаем очакванията. И разбира се, аз съм голям привърженик на упражненията преди домашна работа - дори бързо бягане. Изчиства мозъците им.

Редовната училищна настройка просто не е идеална за нашите деца - те ще се борят. Успех - не сте сами!

Публикувано от LC2boys

Отговор на читателя

Имахме същия проблем със сина ни миналата година, както той влезе в средното училище. Едно нещо, което трябва да запомните е, че това е СРЕДНО училище. Те ги учат да правят нещата и да бъдат отговорни сами, дори ако това означава да не преминат. Аз съм контролна мамка и ми беше трудно да чуя тези думи... Искам да го направя сама! Но трябва да му дадете малко място и да го оставите да опита сам. Като родител, ако не получавате необходимата ви подкрепа, направете шум с училището и продължете да настоявате. Най-накрая отидохме при началника на окръга, преди всъщност да го тестват и го смениха от 504 на IEP. Най-малкото, уговорете среща с училищния съветник и ги уведомете за притесненията си и поискайте учител в училище!

Публикувано от xzillajjxj

Отговор на читателя

1. Правете бележки на ръка, ако е възможно. Това е активен процес и за да вкарате информация в работна памет, трябва да включите няколко пътища за обработка на информация в мозъка. Колкото повече пътища активирате, толкова по-интегрирана е информацията (с вече научена информация) и вероятно информацията ще бъде запазена в дългосрочна памет.

Така че с други думи правят ученето активно - движете се, говорете, пишете и т.н.

2. Седнете отпред, така че да е по-малко вероятно да се „настройвате“ по време на урока.

3. Вземете ежедневен плановик и се грижете за вас навсякъде. Планирайте кога ще учите с клас и след това се придържайте към него.

4. Учете една минута на годишна възраст. Синът ми е на девет, така че наистина ефективният му курс на обучение е само около 10 минути. Така той учи 10 минути, след това се отпуска 10-20 минути, след което се връща към изучаването.

И накрая, пуснете предишните резултати на изпитите. Миналото е минало и не можете да го промените. Поставете си цел за преминаване и всичко друго е гравитационно. Като някой, който седи в комисията за интервю за прием в медицинско училище, сме по-впечатлени, когато сме вижте студент, който се е борил първоначално и след това е разбрал какво трябва да направят, за да бъдат успешен. Кара ни да мислим, че ако се борят в медицинското училище, те ще го измислят.

Късмет!

Публикувано от faye

[Ръководството за изучаване на гимназията за тийнейджъри с ADHD]

Актуализирано на 8 май 2018 г.