ADHD Организационни съвети за деца и семейства

16 години работех в център за психично здраве на общността, помагайки на възрастни с хронични психични заболявания да живеят независимо. Правех неща като вземане на хора за пазаруване с хранителни стоки и назначаване на лекар. Помогнах на хората да кандидатстват за обезщетения като марки за храна и Medicaid. Помогнах им да попълнят своите мисли.

Имайки само бакалавърска степен по психология, за да ме ръководи, аз се научих много на работата. Само след няколко години и като гледам как няколко социални работници от начално ниво идват, научете се малко и тръгвайте, аз повярвах в това: ако не го направите разберете какви бариери създава конкретна мозъчна болест за изпълнение на определени задачи, нямате бизнес, който се опитва да посъветва или да помогне на човек да изпълни това задача. Например, ако не можете да изплюете поне 20 причини въз основа на самата болест, защо човек с шизофрения може да не успее попълнете рецепта за антипсихотични лекарства, тогава нямате работа, която да даде на този човек да се вози до аптеката, за да му помогне да направи така. Според мен социалните работници от нивото на обучение се учат за сметка на техните клиенти.

И когато става въпрос за помощ на дете с ADHD, важи същото. Ето един пример. Ако не разбирате множеството начини, че наличието на ADHD води до хаотична домашна среда, тогава не сте точният човек, който да помогне на детето ми да се научи да се организира. И не сте квалифицирани да ме съветвате за създаване на системи, които да ви помогнат.

Този начин на мислене ме накара да бъда критичен и недоволен от услугите, които се предлагат в нашата област за деца с ADHD, включително факт, че отказът за психично здраве на децата, който финансира услуги за деца с ADHD, не плаща услуги за подпомагане на организацията, и второ, фактът, че дори и да го направи, не вярвам, че в района има доставчик, който би могъл да осигури това обслужване.

Когато Натали работи с различни речеви, трудови и физически терапевти, тя получи услуги на професионално ниво. Нейните специални преподаватели наистина знаят какво правят. Вярвам, че в цялата страна има треньори на ADHD, които предоставят професионално ниво на обслужване около организирането.

Така че защо се предоставя практическото изграждане на умения, което е на разположение на моето дете, чрез отказ от психично здраве, чрез договори с местни агенции за социални услуги от лошо платени (но трудолюбиви) минимално обучени (но добросърдечни), краткосрочни (предимно студенти от колежа) начални работници (трябва да започнете някъде) работници?

Иска ми се да има помощ - професионално ниво, наистина квалифицирана, одобрена за финансиране помощ. Помощ от някой, който разбира и може да ми обясни как проблемите със сетивната обработка на Нат се отразяват върху способността й да се организира. Знам, от нея S.I. P.T. резултати от тестове, че тя не може лесно да намери конкретен обект сред група обекти. Това със сигурност трябва да се отрази на способността й да почиства. Но как точно и какво можем да направим по въпроса?

И се кълна, че Натали буквално губи следа от факта, че един елемент съществува, щом спре да се фокусира върху него. Ако това е вярно, тогава как може да се научи да го „премахва”, като се има предвид, че в съзнанието му „то” вече не съществува?

Вижте какво искам да кажа за нужда от професионално ниво на опит? Липсвам ли по този въпрос, хора? Има ли такъв опит? Някой от вас намери ли го?

Не съм и почти се отказах от идеята да опитам. Открих обаче няколко самородки от този вид информация в книга. Ще споделя малко за книгата в следващата си публикация.

Времето за вентилация приключи за днес. Времето за почистване започва. ARGHHHH!

Актуализирано на 15 септември 2017 г.