„Добре държани жени рядко правят история“

Когато Жасмин беше в детската градина, тя се сблъска с г-жа Кларк, учителка по наука, любима от другите ми две деца. Така че забелязах, когато г-жа Кларк се приближи към мен един ден след училище при пикапа.

„Почти ви позвъних днес“, каза ми г-жа Кларк, докато държех ръката на Жасмин в очакване да излязат нейните братя и сестри.

- Ъ-ъ - казах. "Става въпрос за нещо добро или нещо лошо?"

Тя си пое дълбоко въздух и можех да кажа, че внимателно обмисляше думите си. „Джасмин направи някои лоши решения днес. Обичам я на парчета и тя има толкова голям дух. И много пъти, когато е дива или говори много и прекъсва приятелите си, аз не може да я накара да следва указанията. Понякога казвам: „Ако не се държиш, ще се обадя на татко ти.“ Е, днес, когато го казах, тя просто сви рамене и каза: „Добре. Обади му се.'"

[Самотест: Може ли вашето дете да има ADHD?]

Веднага разбрах защо г-жа Кларк е много харесвана. Поведението й, езика на тялото и тонът на гласа ме успокояваха. Тя звучеше едновременно загрижена и развеселена от поведението на Жасмин. Начинът, по който тя възобнови диалога на Жасмин, „Добре. Обади му се “, сякаш не би могла да се грижи по-малко. Усвоила е маниерите на Жасмин.

„О, уау!” Казах. „Ако ме беше повикал, щях да съм тук с пулс. Това е разговор назад и е неприемливо. ”По това време работех вкъщи и вече бях импровизирано посещение след телефонно обаждане от един от другите учители на Жасмин няколко седмици по-рано.

- Знам го - каза тя. „Но исках да видя дали тя може да го обърне и да направи по-добър избор - и го направи. Тя го обърна. Тя коленичи, за да посрещне Жасмин очи в очи. "Утре ще направите по-добър избор, нали?"

Погледнах надолу към Жасмин, която захапа нокът. Мисля, че се забавляваше от собственото си поведение, но знаеше, че това няма да лети с мен. Трябваше да й го предам; тя вършеше доста добра работа, потискайки миризма. - Да, госпожо - каза тя.

Г-жа Кларк се изправи и ми каза: „Знаеш какво: Това дете отива на места. Знам, че шкембето ще я накара да изпадне в беда и също ще й помогне постигайте страхотни неща.”

[Безплатно изтегляне: Дневна карта за по-добро поведение в класната стая]

Благодарих й и казах, че майка й и аз сме съгласни.

Когато се прибрахме, накарах Жасмин да напише извинение на г-жа Кларк. Тогава я накарах да чисти стаята си, а тя прекара остатъка от вечерта там, без телевизор или забавни игри. Обикновено тя се стопява при първите признаци на неприятности, но днес тя беше напълно съобразена.

Въпреки че Жасмин все още не е получил никакви диагнози, симптомите на ADHD и проблеми с контрола на импулсите ясно са там. Двамата й по-големи братя имат ADHD и единият от тях също има проблеми с импулса. Този по-голям брат е имал подобни взаимодействия с учители, съветници и треньори. Те имат нещо подобно: фигурата на авторитет го държи отговорен, тогава моето дете се удвоява. Лори и аз трябваше да бъдем бдителни да изградим добро разбирателство с учителите на децата си.

Ние присъстваме на всички събития „срещаме се с учителите“, отворени къщи и конференции за родители-учители. Обсъждайки представянето на нашите деца, ние се стремим да подкрепяме еднакво както нашите деца, така и техните учители. Някои учители не се забавляват от устата или поведението на Жасмин. Така че ние ценим учители като г-жа Кларк, която не е застрашена, нито изтощена. Често се свързвам с нея и тя ми дава същото възобновяване на луди неща, които Жасмин каза. След това тя следва, потупвайки Жасмин по гърба и казва: „Но тя е сладурана. И тя отива на места. "

[Обединени научаваме: 11 правила за по-добро партньорство между родители и учители]

Актуализирано на 7 септември 2018 г.