„Обратно на училище започва сега: Вашият план за академичен, поведенчески и организационен успех“ [Видео повторение и подкаст #222]

Г-ЦА. Денди,

Една от най-големите ни битки с учителите и системата на държавните училища е, че дъщеря ни има високи тестове. Така че, когато тя се бори да предаде работа, учителите приемат, че тя просто е мързелива. Освен това те отхвърлят нуждата й от помощ, тъй като тя се изпробва в класове с отличие. Точните им думи „ако е в класа за отличие, тя няма нужда от допълнителна помощ“. Нейната първа година (тази миналата година) отне до 4-то тримесечие и преминаване от Honors Algebra 3/4 обратно до Algebra 2 до срок 4 и 3 учители по-късно, че е намерила Учител, който всъщност се е грижил и й е помагал, вместо да пренебрегва факта, че тя е борещ се. Имаш ли някакви предложения? Ние се борим с това от 7 клас. Наивно мислех, че гимназията ще е по-добра, но за съжаление е по-лоша. Благодаря ти!

Можете ли да обясните режима по подразбиране и как той затруднява хората да вземат решения и да функционират? Ако можете, моля, обяснете разликата между режима по подразбиране за ADHD и депресия.

Благодаря.