Ръководство за поведение в училище с ADHD: Прекъсвания, непостоянство, лош емоционален контрол

На 175+ страници, Ръководство за учителя за ADHD училищно поведение е основното ръководство за преподавателите за разбиране на най-честите поведенчески предизвикателства, пред които са изправени учениците с ADHD.

ADHD в класната стая твърде често се бърка с небрежност, предизвикателство и/или мързел. Факт е, че изпълнителните функции се развиват по-бавно при ученици с ADHD, което влияе върху начина, по който се фокусират, планират, организират и учат.

Като научат за неврологията на ADHD и правилните стратегии, учителите могат да помогнат на невродивергентните ученици да се концентрират, да следват указанията и да обработват информация.

Тази електронна книга е тук, за да ви помогне, като предоставя полезни съвети за ADHD от ADDitude редактори, читатели и експерти. Ще научите:

• как изпълнителна дисфункция влияе върху ученето
• Защо наказанията няма да работят за ученици с ADHD
• Стратегии за подобряване импулсен и емоционален контрол
• Начини за увеличаване на ангажираността на учениците и интерес към ученето
instagram viewer
• забавление, идеи за продуктивно движение и неподвижност
• Положителни интервенции, които могат елиминирайте разрушителното поведение
• Травма-информиран стратегии за преподаване
• Разликата между a Функционална оценка на поведението и а План за интервенция на поведението
• И още много!

МОЛЯ, ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ: Тази електронна книга е PDF за изтегляне; не се изпраща.

Включващ 175+ страници експертна информация, Ръководство за учителя за ADHD училищно поведение предоставя на преподавателите задълбочен поглед върху най-честите предизвикателства в класната стая, пред които са изправени учениците с ADHD. Тази електронна книга идентифицира симптомите на ADHD, които преподавателите рядко разпознават в училище, и предоставя решения за предвиждане и справяне с всеки от тях.

ADHD в класната стая твърде често се бърка с небрежност, предизвикателство и/или мързел. Факт е, че изпълнителните функции се развиват по-бавно при ученици с ADHD, което влияе върху начина, по който се фокусират, планират, организират и учат. С познания за неврологията на ADHD и правилните стратегии, учителите могат да помогнат на невродивергентните ученици да се концентрират, да следват указанията и да постигнат успех в училище.

Ръководство за учителя за ADHD училищно поведение включва експертни съвети и ресурси, обхващащи следните теми:

• Как зрителните и слухови знаци и похвалите правят разликата
• Положителни интервенции за премахване на разрушително поведение
• Начини за подпомагане на уменията за изпълнителна функция
• Как да внесем внимание в класната стая
• Какво биха искали родителите да знаете за техните деца с ADHD
• и още много!

Този изчерпателен доклад очертава стратегии, които преподавателите могат да използват, за да помогнат на своите невродивергентни ученици да останат ангажирани с ученето.

---

РЪКОВОДСТВО ОТ 5 ЧАСТИ ЗА ПОВЕДЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ НА ADHD

Този изчерпателен доклад описва често срещани проблеми с поведението в класната стая, пред които са изправени учениците с ADHD и как позитивните интервенции могат да премахнат разрушителното поведение и да увеличат шансовете на невродивергентните ученици за успех. Главите включват:

• КАК ADHD И ИЗПЪЛНИТЕЛНАТА ДИСФУНКЦИЯ ВЪЗДЕЙСТВАТ НА ОБУЧЕНИЕТО

  • Как да разпознаем изпълнителната дисфункция; разбират умения за изпълнителна функция; идентифицирайте области на сила и нужда; насоки за създаване на поддържаща среда в класната стая

• ЗАЩО НАКАЗАНИЯТА НЕ РАБОТАТ ЗА УЧЕНИЦИ С ADHD

  • Защо учениците с ADHD се борят с мотивация; положителни подкрепления, които подхранват ученето; науката зад наградите и наказанията в мозъка на ADHD

• 6 ЧЕСТИ ПРОБЛЕМА В КЛАСНАТА СТАЯ — И РЕШЕНИЯ

  • Стратегии, които да помогнат на учениците да спрат да прекъсват, да напуснат определено място, да държат ръцете си настрани, да контролират емоциите, да следват указанията и да започнат; идеи за движение и внимание; тихи начини за учениците да се движат и да освобождават енергия; стратегии за емоционална дисрегулация

• КАК ДА ПОДОБРИМ ОТНОШЕНИЯТА УЧИТЕЛ-УЧЕНИК

  • Какво родителите искат учителите да знаят за техните деца; Функционални оценки на поведението; Планове за интервенция на поведението

• СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА АНГАЖИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ + ДОПЪЛНИТЕЛНИ РЕСУРСИ

  • Ползи от универсалния дизайн за учене, установяване на правила и рутинни процедури в класната стая; информирани за травмата стратегии за преподаване; препоръки за книги, директории и организации

---

Ръководство за учителя за училищно поведение с ADHD, Ръководство за преподавател за прекъсвания, непостоянство, лош емоционален контрол, разсейване и други

ПОРЪЧАЙТЕ СПЕЦИАЛНИЯ ДОКЛАД СЕГА!
Пълният доклад съдържа още повече експертни съвети, информация относно най-големите проблеми с поведението в класната стая изправени пред ученици с ADHD, стратегии за преподаване и съвети за повишаване на ангажираността, фокуса и самочувствието на учениците от ADDitude!

МОЛЯ, ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ: Тази електронна книга е PDF за изтегляне; не се изпраща.