Повече диагноза означава повече лечение - и по-голям шанс за успех

Статията, която излезе в Ню Йорк Таймс, озаглавен „Не толкова скритата причина зад епидемията от СДВХ, ”От Маги Коерт-Бейкър, продължава модела на вестника, за да разгледа най-общо развитието на психичното здраве и конкретно СДВХ от гледна точка на теорията на конспирацията.

Статията отбелязва факта, че честотата на диагнозата и лечението непрекъснато нараства при малки момчета за последните две десетилетия - от 4-5% до 9,9%, според най-новата оценка на разпространението от Центровете за болести Control.

Използването на думата "епидемия" ясно идентифицира мнението на автора, че това увеличаване на диагнозата и лечението е лошо нещо с недобросъвестни причини. Обяснението, предлагано от автора, е, че тъй като програмата за финансиране на образованието в ерата на Буш (No Child Left Behind) се изпълнява в цялата страна, училището администраторите настояват децата да имат ADHD да бъдат идентифицирани и лекувани така, че техните стандартизирани резултати от тестове и полученото от тях федерално финансиране да нараства. Това, според мен, е добро нещо, а не нещо, което трябва да бъде отчетено.

[Самотест: Може ли вашето дете да има ADHD?]

Тази гледна точка е добре подкрепена от изследвания, направени от Стивън Хиншоу, доктор на наукитеи неговите колеги от Калифорнийския университет в Бъркли. Повечето хора не се съмняват, че подобреното финансиране от федералното правителство е имало поне някаква роля играят в засиленото разпознаване и насочване на деца с ADHD за лечение от някои училища системи. Не обяснява защо почти идентично покачване на честотата на диагностициране и лечение на възрастни с ADHD настъпили през същия период, който не би бил управляван от No Child Left Behind или административно хитрости и измами.

Ако има увеличение на диагнозата и лечението, защото специалистите признават, че лечението почти винаги води до значително подобрение на академичните постижения, аз съм възхитен. От десетилетия на учителите в класната стая се казва, че не могат да насочат борбата за учениците оценка, защото районът ще трябва да плаща за скъпо тестване и индивидуализирано обучение програми (IEPs). Ако има нова осъзнатост сред администраторите, че да не помагаш на борбата с децата беше фалшива икономика, нямаше да мога да бъда по-щастлив. Нека се разпространи бързо в цялата страна.

[Безплатно изтегляне: Какво трябва да знае всеки учител за ADHD]

Не съм съгласен с тона на пъти статия. Вместо да виждам повишаването на диагнозата и лечението като конспирация на нечестиви училищни администратори, аз го смятам за това, че училищата определят рекорда, което е доста късно. Това е признание, че училищата най-накрая осъзнават, че децата с ADHD могат да бъдат изключително надарени ученици и хората, ако им бъде предоставена малко ранна помощ.

Актуализирано на 26 октомври 2017 г.