Заможни тийнейджъри, склонни към депресия, употреба на алкохол и наркотици

Заможните ученици от предградията на средното училище може да са изправени пред определен натиск, който ги прави податливи на депресия и по-вероятно да пушат или да употребяват наркотици и алкохол, според ново проучване.

Изследователите Суния С. Лутар, д-р, и Бронуин Е. Бекер от Учителския колеж, Колумбийския университет изследва 302 ученици в шести и седми клас, които живеят в заможна общност в североизточната част, където средният годишен семеен доход през 2000 г. беше почти $102,000. Средният национален доход за 1999 г. е бил 40 816 долара според преброяването на населението в САЩ.

Те откриха „необичайно висока“ честота на депресивни симптоми сред момичетата в сравнение със средните национални стойности, висока честота на употреба на вещества както сред момчетата, така и сред момичетата, връзка между нивата на дистрес и употребата на вещества и тенденцията на връстниците да „активно одобряват“ употребата на вещества сред момчета. Проучваните ученици от седми клас са на средна възраст близо 13 години, а шестокласниците - почти 12 години.

„Проучванията на потенциални пътища към проблеми с приспособяването разкриха, че натискът върху постиженията (вътрешен и от родителите) може да бъде замесен“, пишат изследователите. „Също така от очевидно значение е изолацията от възрастните, особено нивата на възприемана близост с майките, а за момичетата присъствието на възрастен надзор в часовете непосредствено след това училище."

Натискът върху постиженията, отбелязват Лутар и Бекер, включва послания за родителските ценности, както и „дезадаптивен перфекционизъм“ – не просто се стремим към високи и реалистични цели, но развиваме „прекомерна инвестиция в постижения и трябва да избягваме провал.”

„В по-мобилните крайградски общности“, пишат те, „често има повсеместен акцент върху това да се гарантира, че децата си осигуряват прием в звездни колежи. В резултат на това много младежи се чувстват силно мотивирани да се отличават не само в академичните среди, но и в множество извънкласни дейности, като този натиск започва още в средните училищни години.“

Употребата на наркотици или алкохол е три пъти по-висока сред седмокласниците, отколкото сред шестокласниците. В извадката от шести клас 15 процента от момчетата и 11 процента от момичетата са пили алкохол поне веднъж през предходната година, в сравнение с 35 процента от момичетата и момчетата в седми клас. От тях 9% от момичетата в седми клас и 28% от момчетата в седми клас са били в нетрезво състояние поне веднъж през предходната година.

Седем процента от момчетата от шести клас и 8 процента от момичетата от шести клас пушат цигари, в сравнение с 20 процента от момчетата и 24 процента от момичетата в седми клас. Употребата на марихуана не е присъствала сред шестокласниците, но до седми клас 6% от момичетата и 7% от момчетата са употребявали този наркотик поне веднъж през предходната година.

Момчетата в седми клас са много по-склонни от момчетата и момичетата от шести клас и в двата класа да пушат редовно или да употребяват алкохол или наркотици. Осемнадесет процента са употребявали алкохол поне веднъж или повече на месец средно, а 11 процента са пушили често, докато 7 процента са били в нетрезво състояние и 7 процента са употребявали марихуана средно веднъж или повече пъти месец.

Лутар и Бекер отбелязват, че предишни изследвания са показали, че „момчетата от средното училище, които са били най-харесвани от своите връстници, са били сред най-много общителност в гимназията, с общителност, включваща „купони“ и тежко пиене.“ Момчета от седми клас в това проучване, които пушат или употребяват наркотици и алкохолът са сред най-популярните в тяхната група връстници, въпреки че изследователите казват, че някои от тях изглежда предизвикват особено негативни реакции от връстници.

Изследователите установяват, че момичетата от седми клас в извадката от заможните предградия са около два пъти по-склонни да проявят клинично значима депресия, отколкото момичетата на същата възраст като цяло.

Те отбелязват, че момичетата са „много по-склонни да се борят с противоречиви послания от групата на връстниците си и от медиите, които показват академични компетентността са „неженски“ и следователно нежелани.“ Но тези момичета, които са посочили близки отношения с бащите си, са по-склонни да имат високи академични оценки, може би защото бащите са „личности, които често моделират целенасочено поведение, ориентирано към постижения“, изследователите предполагам.

Проучването установи също, че учениците, които са имали най-близки отношения с майките си, са най-малко склонни да пушат или да употребяват наркотици и алкохол или да показват симптоми на дистрес. Връзките с бащите не се забелязват толкова силно, освен в академичните оценки на момичетата. Изследователите установяват, че момчетата са по-склонни от момичетата да бъдат без надзор след училище, но момичетата, които не са били наблюдавани, са по-склонни да проявяват поведенчески проблеми.

Проучването е финансирано от безвъзмездни средства от Националния институт по здравеопазване, Уилям Т. Фондация Грант и Фондация Спенсър.

Свързани ресурси

• Изберете вашите битки, родители
• Безплатно изтегляне: Оценете емоционалния контрол на вашия тийнейджър
• Уебинар: „Отглеждане на социално интелигентни младежи и тийнейджъри“ с Райън Векселблат
• ADHD и шофиране: Пазете тийнейджърите в безопасност на пътя
• „Той знаеше правилата: Без пиене и без партита…“

• Facebook
• Twitter
• Instagram