Как да управлявам агресивен, тормозен ученик в средното училище?

Q: Имам момиче от седми клас в моя клас, което много харесвам. Тя е добра ученичка, но нейната агресивност притеснява учениците и мен. Няколко от тях дойдоха до бюрото ми и ми казаха, че тя ги е тормозила. Тя ругае, казват те, и бута децата наоколо на детската площадка. Как да се справя с това предизвикателство, без да я правя по-агресивна или да я отчуждавам?

---

Когато децата излагат агресивно поведение, това е отлагане на връстници и възрастни. Някои студенти, особено тези с нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD), имат по-трудно време да регулират емоциите си по подходящ за възрастта начин. Те могат да имат по-трудно време да правят пауза и да мислят през дадена ситуация. Когато разглеждаме поведението им (крещи, бутане, ругае) през обектива на дефицит на умения, а не фокусирайки се върху самото поведение, можем да видим как да им помогнем да приспособят своите отговори към предизвикателствата и чувства.

Структурни дейности

Студентите с ADHD често действат в социални ситуации, които нямат структура. За да се обърнете към това, опитайте следното ...

• Обучавайте учениците игри на игрища като Foursquare или Freeze Tag, така че да имат правила, които да спазват.
• Поставете й конкретна задача в моменти, когато предвиждате тези агресивни поведения, за да избегнете проблеми. Например, ако сте забелязали, че тя има проблеми с преходите в класната стая, накарайте я да прави бележки в офиса по това време.
• Помолете я да дойде няколко минути по-рано от почивката, за да ви помогне да се подготвите за урок, за да избегнете някои предизвикателства за почивка.

Популяризиране на класната доброта

Има начини да научите някои от уменията, от които се нуждаете, без да я отделяте. Опитайте някои дейности за насърчаване на добротата. Проверете месечен конкурс, за да видите колко произволни актове на доброта ученици могат да направят. Задайте очакването, че всеки ученик трябва да извърши поне три действия. По този начин вие създавате фокус върху третирането един на друг по правилния начин.

[Самотест: Опозиционно предизвикателно разстройство при деца]

Потърсете помощ от училищен съветник или психолог

Ако ученик разстройва другите ученици с поведението си, говорете с вашия училищен съветник или психолог.

• Съсредоточете се върху спусъците, обстановката и ситуацията, а не върху нейното поведение, така че съветникът да разбере недостатъците, а не само действията, причиняващи безпокойството.
• Попитайте съветника за насоки относно това как можете най-добре да подкрепите своя ученик.
• Помолете съветника да наблюдава ситуации, когато поведението обикновено се случва и да види дали тя смята, че частната сесия би помогнала.

Съсредоточете се върху положителните качества

От съществено значение е да се обърнете към агресивното и неподходящо поведение, но вашият ученик се нуждае и от подкрепление, когато успее. Забележете, когато я видите как прави или чувства нещо положително. Назовете това, което сте забелязали, и стойността на това, което виждате. Давайки й позитиви, за да се съсредоточи, ще видите, че негативното поведение започва да намалява.

Помогнете й да разбере защо

Кажете й, че сте на нейна страна и че сте там, за да й помогнете, а не да я съдите. По-вероятно е тя да чуе какво казвате и да разбере защо някой неподходящ език и поведение я боли, други, и вас. Кажете й как един от нейните неподходящи коментари ви кара да се чувствате и да работите заедно, за да обмислите други начини, по които тя може да съобщи своите притеснения.

[Разрушително поведение: Решения за класната стая и у дома]

Актуализирано на 15 август 2018 г.