5 стъпки към настаняване в колежа: Ръководство за студенти с различия в обучението

„Първият въпрос, който родителите обикновено задават, е:„ Как да прехвърлим IEP или план 504 на детето ми в колеж? “Реалността удря, когато им кажа, че тези планове не се прехвърлят в колеж. Нощувките обаче са на разположение за студенти с различия в обучението, но те се искат и прилагат по различен начин в колежа. “

Ако вашият тийнейджър, обвързан с колеж, има IEP или план 504, вероятно се надявате да изгладите прехода към новата им учебна среда. Може би вече сте се обадили за информация на директора на службите за достъпност на колежа. И може би съм отговорил на това обаждане.

Често чувам вълнение и трепет в гласовете на родителите, когато се обаждат в моя офис на Службите за достъпност на адрес Университет Джонсън и Уелс в Провидънс, Роуд Айлънд. Те са развълнувани от възможностите, които очакват техния тийнейджър, но също така търсят успокоение - че детето им ще бъде готово да живее и учи самостоятелно до началото на часовете.

Първият въпрос, който родителите обикновено задават, е: „Как да прехвърлим детето на моето дете

IEP или 504 План за колеж? " Реалността удря, когато им кажа, че това плановете не се прехвърлят в колеж. Нощувки обаче се предлагат за студенти с различия в обучението, но те се искат и прилагат по различен начин в колежа.

ADHD настаняване vs. Модификации: Различия в колежа

Повечето родители и ученици не знаят разликата между настаняването и модификациите. Тези две думи могат да изглеждат взаимозаменяеми, но последиците от тях в класната стая са значителни. Гимназиите могат да прилагат както настаняване, така и модификации; колежите могат да реализират само настаняване. Ако детето ви има право на настаняване за удължено време за тестване в колеж, това означава, че ще се яви на същия изпит като своите съученици, но с допълнително време, за да го завърши.

Същото може да се прилага и в гимназията, но може да са налице допълнителни модификации, които да позволят на детето ви да попълни 75 процента от въпросите вместо пълния изпит. Модификации не са налични в колежа; всички студенти трябва да бъдат тествани върху едни и същи материали, като се използва един и същ изпит.

Настаняване на ADHD, управлявано от студенти

Въпреки че родителите могат да плащат колежното обучение, студентът е този, който трябва да поиска настаняване от свое име. Независимо от правните последици от саморазкриването, способността на ученика да формулира своите учебни различия и да се самозастъпник е безценна, тъй като те проправят път към независимост.

[Щракнете, за да прочетете: Да, можете да получите настаняване за ADHD в колеж]

Това са петте стъпки, които вашият скоро студент от колежа може да предприеме, за да получи ADHD настаняване те трябва да успеят.

Настаняване в колежа на ADHD: Общ преглед на основите

1. Научете речника на самозастъпничеството

Студентите трябва да могат да назоват своите увреждания, силните си страни и предизвикателствата си, за да разработят ефективен план за настаняване. Може да е трудно да си представите, че детето ви има инициатива, речник и зрялост, за да започне този процес с непознати, но ви уверявам, че това се случва всеки ден.

Подгответе абитуриентите си за тази промяна, като ги насърчавате да обсъждат своите нужди с хора, на които имат доверие. Включете детето си в IEP или 504 план срещи през последната им година в гимназията, за да ги научат как да обсъждат своите увреждания и да развиват умения за самозастъпничество.

2. Подгответе се за комуникация с предизвикателствата до Службата за достъпност

Работете с детето си, за да получите копия от неговите настоящи, настаняване в гимназията, неотдавнашни невропсихологични тестове и / или медицинска документация в подготовка за активно обръщане към офиса за достъпност на колежа. Помогнете на детето си да изготви имейл или писмо до директора за достъпност на училището, което включва тези документи. Бъдете сигурни, информацията ще бъде прегледана на доверие и няма да бъде споделяна с преподаватели и други катедри.

[Прочетете: ADHD и колеж - Ръководство за оцеляване за тийнейджъри сами]

3. Самоидентифицирайте се и разработете план

Вашият ученик трябва да идентифицира собствените си нужди и да поиска услуги от офиса за достъпност. Изпратете имейла или писмото, което сте подготвили, или насърчете детето си просто да мине през нашата входна врата. Представете каквато и документация да сте събрали в подкрепа на тяхното искане за настаняване. Определен съветник ще се срещне с детето ви, след като пристигне в кампуса, за да прегледа предоставената документация. Това е интерактивен процес, при който ученикът поема водещата роля. Вашият тийнейджър трябва да бъде подготвен да обясни настаняванията, които са ги подкрепяли в гимназията, и да формулира какви настанения най-добре ще подкрепят академичния им успех в колежа.

4. Обхват на професорите

След като между студента и съветника е договорен план за настаняване, студентът трябва да започне контакт с преподавателите си. Въпреки че съветникът ще предоставя насоки, вашето дете също трябва да поеме ръководството в този процес. Повечето ученици са уверени в своя обхват, след като вече са работили в тясно сътрудничество със своя съветник.

5. Помоли за помощ

Всеки студент, който влезе в класната стая на колеж, ще бъде предизвикан да демонстрира инициатива и да прояви интелектуално любопитство. Често професорите ще бъдат целенасочено отворени в предоставянето на инструкции за задания, които да подсказват въпроси и да наблюдават находчивостта на учениците.

Студентите с обучителни предизвикателства трябва да развият увереността, за да поискат разяснения или да обсъдят лице в лице с професорите тяхното предназначение. Те може вече да имат базово ниво на комфорт с преподавателите си, предвид първоначалния им обхват в началото на семестъра. Вашето дете трябва да вземе под внимание наличността на професорите и работното време и никога да не се чувства неудобно да иска разяснения.

Студентите, които идват от много подкрепящи или структурирани гимназиални програми, може да сметнат прехода към студентски модел предизвикателство. Насърчавайте детето си да търси наличните ресурси.

Предупреждение: Новите студенти редовно ми казват, че искат да започнат своя опит в колежа без настаняване и че ще ги поискат, ако е необходимо. Разпознаването на баланса между самодостатъчност и подкрепа понякога може да бъде трудно. Важно е да помогнете на вашия тийнейджър да разбере сега, че искането за налични ресурси е показател за сила и самопознание. Поставянето на ресурси, преди да са необходими, е чудесен начин за изграждане на предпазна мрежа, а също така е знак за растеж и независимост.

Колежът е вълнуваща нова глава. Проучването на академичните очаквания и практикуването на умения за самозастъпничество преди пристигането в кампуса ще помогне на учениците с IEP и 504 планове да успеят в обучението си. Въпреки че родителите не могат да бъдат защитници в университета, можете да подкрепите детето си по пътя и да му помогнете да изградите мост между тях ученикът в гимназията с обучителни предизвикателства и успелият студент по пътя към постигане на живот цели.

ADHD настаняване в колеж: Следващи стъпки

• Прочети: Настаняването в колежа не е като настаняването в гимназията
• Прочети: Завършване на дипломирането - 6 начина за изглаждане на прехода от гимназия към колеж
• Въпроси и отговори: Моето дете отива в колеж! Как можем да направим така, че той да остане там?

---

ПОДДРЪЖКА ДОПЪЛНЕНИЕ
Благодарим ви, че прочетохте ADDitude. За да подкрепим нашата мисия да предоставяме ADHD образование и подкрепа, моля, помислете за абонамент. Вашите читатели и поддръжка помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.

Актуализирано на 26 февруари 2021 г.