4 трансформативни летни лагера: Препоръки за ADHD

За Кейси Реймър това беше среднощно търсене в мрежата рея, летен лагер, с който работи деца с проблеми с обучението и проблеми с вниманието. Издирвала деветгодишния си син Уилсън.

„Той никога не е имал успех в дневните лагери“, казва тя. „Ние ги опитахме всички - академични, обогатяващи и спортни лагери. Той беше изгонен от всички тях. " Soar беше различен. "Те казаха:" Ние разбираме, че синът ви не е имал успех никъде другаде, но той може да бъде успешен тук. "Това беше важно да чуете, защото никога не искате да настроите детето си за провал."

Все пак Кейси се притесни, защото Уилсън никога не е бил на лагер за една нощ. „Свикнала съм да получавам обаждания от дневни лагери и училища, а съветникът казва:„ Г-жо Реймър, трябва да поговорим с теб за Уилсън. "

Три дни от лагерната сесия на Уилсън, Кейси получи обаждане от Soar. „Казах си:„ О, не, ето ни отново ”и сърцето ми потъна. Но съветникът на лагера каза: „Исках само да ви уведомя, че всичко върви чудесно. Уилсън е страхотно дете. "

Откакто Уилсън се завърна от Soar, Реймърите забелязаха големи промени в сина си. „Уилсън се разочароваше лесно и се отказа, ако не беше добър в нещо, когато първия път го опита. Той обвиняваше другите, когато нещата не вървяха по неговия път. След като се върна от Soar, той успя да упорства, когато нещата станат трудни.

[Безплатно ръководство за избор на перфектния лагер за вашето дете]

„В лагера го помолиха да направи неща, които му бяха трудни физически, и някои, които бяха взискателни заради него лоши социални умения. Но осъзна, че може да го направи. Сега той може да прокара неща, които са го спирали в следите му. ”Но това не е единствената промяна.

Уилсън също се застъпва за себе си. „Той може да ни каже защо нещо може да е предизвикателно за него. Склонен съм да говоря бързо и искам другите да реагират бързо. Той ще ми каже: „Мамо, имам нужда да забавиш скоростта си Моля, дайте ми секунда. "

Уилсън имаше страхотен опит в Soar, но все още има ADHD. Той все още има а план за поведение в училищеи взаимодействието с връстници все още са предизвикателство за него.

„Но сега Уилсън има повече стратегии, които може да използва за справяне с предизвикателствата. Нужна беше програма като Soar, за да сияе светлина върху някои силни страни, които не видяхме. Това му даде нова леща, чрез която да вижда себе си. "

СЛАВ лагер
soarnc.org
828-456-3435

[Безплатно ръководство за приятелство за деца с ADHD]

Намиране на подаръците, които траят цял ​​живот

Ивън Маккарти е първокурсник във Вашингтонския колеж в Честъртаун, Мериленд. Лагерното му пътуване започна, когато беше на 12 години Плавателен лагер Брендан - лятна програма, която обучава децата с различия в обучението на изкуството на ветроходството, като същевременно изгражда самочувствие.

Защо Брендан? „Евън имаше а трудно време, свързано с връстниците му", Казва майка му Тара. Неговата висока енергия и интереси към технологиите не съответстваха на повечето деца в неговото училище. Искахме той да бъде замесен с деца на неговата възраст и да не се чувства като изнудник. “Комбинирайте това със своите„ силни интерес да бъдеш на вода "и това, че" дядо му е моряк ", и вие получавате перфектното съвпада.

През годините тя наблюдаваше как синът й расте на лагер. „Евън се научи на търпение с другите и придоби увереност в себе си. Работата във вятър, дъжд и сътрудничество с различни партньори го научи как да следва указанията и да обръща внимание.

„Когато сте на лодка в океана, грешка има сериозни последици. Трябва да останете съсредоточени и да слушате, когато ви бъдат инструктирани “, казва майката на Еван. Новата способност да обръща внимание му помогна в класната стая и със социални умения.

Лагерът не промени просто Евън; това промени и Тара. „Видях одобрението и търпението от инструкторите на Brendan Sailing. Нямаше съдебни решения. Оставиха го да бъде кой беше. Това промени начина, по който се отнасяме един към друг у дома. "

След четири години като студент и една година като доброволен помощник, Евън спечели сертификат за инструктор по ветроходство от второ ниво на САЩ. Той е прекарал две години като платен инструктор в Брендан, помагайки на деца като себе си да намерят подаръците, с които си отиде.

Плавателна програма Брендан
brendansailing.org
202-638-2788

"Внимавай, свят: Ето ме"

След успешен пролетен семестър в Подготвително училище по Брем, Хюардс записал 16-годишната си дъщеря Лидия на лятната сесия. Летната програма на Брем предлагаше малко от всичко, което Хуйърдс искаше за Лидия. „Тя разви своите социални умения, желаеше да скочи в нови преживявания и запази академични умения, които беше развила през учебната година“, казва Уейн, нейният баща. „Децата регресират малко през лятната ваканция. Брем се увери, че Лидия се удари в земята, когато се върна на училище през есента. "

Бащата на Лидия е щастлив от промените, които видя в дъщеря му. „Виждаме голямо подобрение в взаимодействието с връстници. Тя изглежда по-зряла. Научила се е да слуша и не се срамува да изразява мнението си. "

Брем помогна на Лидия да излезе от зоната си на комфорт. „В лятното училище тя беше първата, която направи курса по въжетата - държиш линията с ръце, докато вървиш по въже, опънато между дървета. Никой не искаше да го направи. Облече шлема си и каза: „Ще го опитам.“

„На Хелоуин тя ни каза, че е в автобус на път за къща с обитания. В нашето семейство всички сме малко изплашени от това да отидем в обитавана от духове къща или филм на ужасите, така че всички я изпращахме по гръб, казвайки: „Не, не отивай!“, Но тя отиде и се наслади на това. “

Беше като да гледаш как цвете цъфти и цъфти. В началото на лятната програма Лидия беше резервирана и срамежлива. Като даде време, тя започна да открива себе си. Лидия се върна от Брем уверена, доволна, щастлива, зряла млада дама - и никога не погледна назад.

Подготвително училище по Брем
brehm.org
618-457-0371

Возете се!

Идеята за създаване на лятна програма за планинско колоездене в Училище за крал на бурятав долината на Хъдсън в Ню Йорк, дойде при мен в началото на есента на 2017 г., след разговор с колега. Приятелят ми се възхищаваше на предимствата на планинското колоездене за 14-годишния си син, който бе диагностициран с ADHD. Той ми каза как се подобриха симптомите на сина му. Момчето се съсредоточило повече в училищния и импулсен контрол и показало подобрение в уменията за изпълнителна функция.

Докато шофирах обратно към долината на Хъдсън, светна крушка. Този район ще бъде идеално място за лятна програма за планинско колоездене в Storm King School. Кампусът му граничи с Черната скална гора и поддържа собствени пътеки за планински велосипеди в кампуса.

Като преподавател в областта на дислексията и велосипедист за цял живот започнах да мисля за лятна програма за планинско колоездене за студенти с ADHD. С подкрепата на училището разработихме двуседмична програма „Фокусирано езда“, която ще продължи от 22 юли до 2 август 2019 г. Програмата се фокусира върху четири области:

1. Изграждане на академични умения: Студентите се учат как да се организират и да разработят стратегии за разбиране на четене и умения за водене на бележки, всички разработени около програмата за умения за изпълнителни функции в Storm King.
2. Планинско колоездене и ежедневни упражнения: Ездавайки нашите пътеки в кампуса, студентите научават основите на карането и поддръжката на велосипеди.
3. Ограничаване на електрониката: Учениците са заети с ученето и взаимодействието със своите учители и връстници, така че времето на екрана е ограничено.
4. Планиране на здравословно хранене: Студентите работят с изпълнителен готвач, за да разработят планове за хранене за повишаване на енергията и подобряване на фокуса.

В последния ден от програмата целта е учениците да участват в състезание по циклокрос, за което са тренирали през предходните седмици. В пилотната програма миналата година всяко дете се издигна за повода. —Давид Мендлевски

Училище за крал на бурята
sks.org/contact
845-534-9860

[Безплатно ръководство за дейности и спорт за деца с ADHD]

Актуализирано на 25 януари 2019 г.