Как да подхранваме и подхранваме талантливо дете с ADHD

Два пъти изключителност означава съвместното съществуване на висока интелигентност или надареност и състояние като нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD) в едно и също дете. Това прави живота и училището объркващи за родителите, учителите и децата, тъй като увреждането често пречи на детето да изрази и развие своите силни страни.

Дете не е нужно да бъде „надарено в глобален мащаб“ или да има висок коефициент на интелигентност - 130 или по-висок, да речем - за да бъде два пъти по-изключителен (2е). Всъщност повечето 2e деца имат значителни разминавания в IQ, така че IQ резултатът не е точна мярка от това, което могат да постигнат. Ако детето има значителна сила във всяка област - вербална способност, невербална способност, течни разсъждения или визуално-пространствено мислене - считам я за надарена. И ако тя също има ADHD, тя е два пъти изключителна.

Като психолог, специализиран в популацията 2е - а също и родител на 2е деца с ADHD - бих искал да споделя някои мисли за това как родителите могат подкрепа и застъпничество за тези сложни деца.

1. Поставете точна диагноза.

2e деца с ADHD често са поддиагностицирани и неправилно диагностицирани.

Сара беше добре възпитано, мечтано момиче, което правеше средни оценки в училище. Именно нейната тревожност подтикна към оценка. Сара се оказа надарена и също има невнимателно СДВХ. Ако не беше показала емоционални вторични ефекти, може би щеше да продължи да „лети под радара“ през цялата си училищна кариера.

Макс се разсейваше в час и постоянно излизаше от стола си. Той оспори авторитета и спори с всички. Той беше диагностициран с хиперактивна / импулсивна ADHD и Опозиционно предизвикателно разстройство. Никой не си направи труда да „постави диагноза“ на неговата надареност или да помисли за въздействието, което неговата интелигентност и скука в час имаше върху поведението му. За да помогнете на 2е дете, трябва да видите неговите области на сила и области на предизвикателство.

[Самотест: Може ли вашето дете да има невнимателно СДВГ?]

2. Застъпничество и образование.

Въоръжени с точна информация за това, от какво се нуждае вашето дете, вие сте в по-добра позиция да се застъпвате надарени услуги, IEP, план 504 или нещо друго. Вероятно ще трябва да възпитате директора и учителите на детето си за двукратно изключение. Те може дори да не са чували за това, а някои ще имат проблеми с разбирането как едно дете може да бъде надарено и да има увреждане. Може би можете да включите подкрепата на ключови училищни служители, като координатора или програмите за надарени деца, училищен психолог и директор. Може да се наложи да се свържете с други родители и да сформирате комитет. Бъдете скърцащо колело, като най-големият шампион на вашето дете.

3. Съсредоточете се върху силните страни и интересите.

Развиването на силните страни и интересите на детето е много по-продуктивно, отколкото да се съсредоточи само върху техните слабости. Твърде често силните страни се пренебрегват в стремежа да „поправят“ детето и да го накарат да се съобрази с очакванията на другите. Лобирайте за надарените нужди на детето си като надарен човек. Това може да бъде под формата на участие в програма за надарени деца, ускоряване на клас или предмет, настаняване в трудни часове и след училище и дейности за обогатяване през лятото.

Бъдете насочени в това усилие от интересите на детето си.

Мечтаната Сара обичаше истории, така и нейните родители доставени книги, я заведоха на конференция за разказване и я нагласиха софтуер за гласова диктовка за творческо писане и я записа на речеви конкурс. Взела е разширени часове по английски език.

Макс обичаше да знае как работят нещата, затова родителите му го оставиха да раздели нещата, заведоха го в научни музеи и го записаха в клас по роботика. Взел е напреднали класове по математика и наука. Една приятна полза от обогатяването в интересни области е, че може да повиши мотивацията на вашето дете в целия план.

4. Не забравяйте за справяне с предизвикателствата.

Вашето дете вероятно ще се нуждае от подкрепа, за да се справи с предизвикателни области. Това може да бъде под формата на поведенческа подкрепа, лекарства, коучинг на изпълнителни функции и настаняване движение почивки, в училище.

Небрежната Сара се възползва най-много от коучинг по изпълнителни функции. Тя научи стратегии за проследяване на задачите, справяне с отлагането и управление на времето си. Макс се възползвал от лекарства и се включил в бойните изкуства (които учат на дисциплина и уважение). В училище Сара се нуждаеше от напомняния за учители и допълнително време за изпълнение на задачи, защото беше разсеяна от собствените си мисли. Макс е необходим обучение за социални умения за да му помогне да контролира своята импулсивност.

[Как да създам IEP за детето си? Разберете в този безплатен ресурс]

Всяко 2е дете е уникално и има различни нужди. Когато проектирате план за интервенция и настаняване на 2e дете, помислете за въздействието на тяхната надареност върху това, което ще има и какво няма да работи. Типичните програми за модифициране на поведението могат да предизвикат обратна реакция. Вашият технологичен 2e / ADHD тийнейджър може да може да хакне всеки родителски контрол опитвате се да поставите на екрана време. Попитайте детето си какво има нужда, за да стигне до там, където иска да отиде - и чуйте какво казва.

5. Празнувайте уникалността на детето си.

Най-малко два пъти изключителен! Казвам „два пъти“ и „поне“, защото много деца от 2e имат множество изключения. Може да е трудно да приемете, че детето ви е на 2е, но помислете за две важни неща. Първо вероятно ще има вашето дете реални предимства поради наличието на ADHD. Хората с ADHD са склонни да бъдат по-креативни, имат по-висока енергия, ентусиазъм, любопитство, спонтанност, плюс способност за многозадачност. Разминаващото се мислене и свежите перспективи, които носят пред проблемите, могат да бъдат точно това, от което се нуждае светът ни днес.

И това не е всичко. Детето ви е интелектуално надарено, с всички ползи, които носи. Когато приемете и оцените детето си за това кой е той, вашата гледна точка като родител ще се измести. Вместо винаги да се опитвате да „поправите“ увреждането на детето си, можете да отпразнувате нейните способности. Вижте доброто в нея. Вижте какво може да направи, а не какво не може. Работете с нея, за да развиете своите таланти и да й помогнете да постигне целите си. Има красота и предимство да бъдеш „различен“.

Devon MacEachron, доктор на науките, е лицензиран психолог, който знае за два пъти изключителни и надарени учащи се. Можете да стигнете до нея в drdevon.com.

[Моят два пъти изключителен син не е проблем да се поправи]

Актуализирано на 8 май 2019 г.