Схема за диагностични интервюта за деца (NIMH-DISC)

Първата версия на инструмента (DISC-1) се появява през 1983 година. Оттогава има поредица от актуализации.

NIMH-DISC-IV, подобно на по-ранните версии на инструмента, е проектиран да се прилага от интервюиращи без клинично обучение. Първоначално предназначен за мащабни епидемиологични проучвания на деца, DISC е използван в много клинични проучвания, скринингови проекти и сервизни настройки. Интервюто обхваща DSM-IV, DSM-III-R и ICD-10, за над тридесет диагнози. Те включват всички общи психични разстройства на децата и юноши, които не са зависими от специализирани процедури за наблюдение и / или тестване.

Съществуват паралелни версии за родители и деца на инструмента: DISC-P (за родители на деца на възраст 6-17) и DISC-Y (за директно приложение на деца на възраст 9-17 години). В повечето случаи следователите ще използват и двете. Някои разследващи са използвали интервюто с родители на четири и петгодишни деца и с младежи, по-големи от седемнадесет.

диагнози

Интервюто е организирано в шест диагностични секции:

Тревожни разстройства, Нарушения в настроението, Разрушителни разстройства, Нарушения в употребата на вещества, шизофренияи разни разстройства (храня се, Елиминиране и т.н. Всяка диагноза е „самостоятелна“, така че информацията от други диагностични модули не е необходима, за да се назначи диагноза. Във всеки раздел диагнозата се оценява за присъствие през последната година, а също и в момента (последните четири седмици).

Разделите за диагностика са последвани от избираем модул „цял живот“, който преценява дали детето някога е имало диагноза, която в момента не е била представена през последната година.

въпроси

Въпросите за DISC са силно структурирани. Те са предназначени да се четат точно както са написани. Отговорите на въпросите на DISC като цяло са ограничени до „да“, „не“ и „понякога“ или „донякъде“. В DISC има много малко отворени отговори.

DISC използва структура на въпросите с разклонение. Общо DISC-Y съдържа 2930 въпроса (DISC-P съдържа още няколко). Те попадат в четири категории: (1) 358 „стъблови“ въпроса, зададени на всички, които са чувствителни, широки въпроси, които адресират основни аспекти на симптома. Тази структура позволява на DISC да изгради скала на симптомите и критериите за всички диагнози; (2) 1341 „условни“ въпроса, които се задават само ако е даден положителен отговор на предишен или предходен въпрос. Условните въпроси се използват за определяне дали симптомите отговарят на спецификацията за диагностичен критерий (например честота, продължителност, интензивност); (3) 732 въпроса, които задават възрастта на начало, увреждане и лечение. Те се питат само дали е одобрен "клинично значим" брой диагностични критерии (обикновено малко над половината от тези, необходими за диагнозата); (4) модулът „цял живот“ съдържа общо 499 въпроса, като се използва и стволова / контингентна структура

Разлики между родител (P) и младеж (Y)

Видът и диапазонът на поведение и симптоми в DISC-P и DISC-Y са еднакви. Займенниците, разбира се, се различават и ако даден симптом има голям субективен компонент, DISC-Y може да попита, "Чувствахте ли се ___?" докато интервюто с родителя ще попита: "Той изглеждаше ___?" или „Каза ли, че се чувства ___?"

T-DISC (учител DISC)

T-DISC използва въпроси, разработени за DISC-P. Тя е ограничена до разстройства, чиито симптоми могат да се наблюдават в училищна обстановка (т.е. разрушителни разстройства, някои интернализиращи разстройства).

Време за администриране

Времето за приложение до голяма степен зависи от това колко симптоми са одобрени. Времето за администриране за целия NIMH-DISC-IV в население на общността средно е 70 минути на информатор и около 90-120 минути за известни пациенти. Администрацията може да бъде съкратена чрез отпадане на диагностични модули, които не представляват интерес за определена обстановка или изследване.

точкуване

DISC се оценява с помощта на компютърен алгоритъм. Подготвени са алгоритми за оценка както на родителската, така и на младежката версия на DISC според критериите на симптомите, изброени в диагностичната система DSM-IV. Трети „комбиниран“ набор интегрира информация от родителя и младежите. Подготвени са алгоритми, които изискват както наличието на необходимия брой симптоми за всяка диагноза, така и увреждането. За повечето диагнози са създадени скали за симптоми и критерии. Точките за изрязване, при които най-добре прогнозират диагнозата, се подготвят от данните от теста.

следващия: Вдъхновяващи съобщения и стихотворения
~ всички статии за тревожно самопомощ
~ статии за битова тревога от паника
~ всички статии за тревожни разстройства