Ръководство за приобщаващо обучение за затворите и младите престъпни институции
Неразпозната дислексия и пътят към нарушение
Проучване, завършено за Британската асоциация по дислексия, установи, че има много връзки между недиагностицирана дислексия и наказателноправната система. Това също може да има някои основни последици за тези с ADD / ADHD, така че решихме да добавим доклад на това проучване на ADD / ADHD Research Pages тук, за да може хората да разследват малко по-нататък.
За да прочетете пълното изследване Натисни тук
Докато проверявах през различни правителствени сайтове на Обединеното кралство, намерих наистина полезен документ, наречен „Ръководство за приобщаващо обучение за Затвори и институции за млади нарушители ", който има много интересни раздели относно ADHD, включително YO Institutes, които преподават ADHD Насоки.
За да прочетете това Натисни тук
Предговор През последните години редица проекти и проучвания установяват връзка между дислексията и обидата. Много по-голяма честота на дислексия, обикновено между 30% и 50%, са открити сред нарушителите в сравнение с и честотата на 10% в общата популация. И все пак подходящата образователна подкрепа на нарушителите на дислексия остава по-скоро изключение, отколкото правило.
В резултат на това BDA наскоро установи работата с нарушителите като ключова стратегическа тема и беше доволен от възможността да работи заедно с младежкия екип на Брадфорд, за да разгледа проблема с младите правонарушители. Създаването на Съвета за младежко правосъдие и YOT и добавеният ангажимент за подкрепа на образованието на младите нарушители ни дава реална възможност да подобрим подкрепата за нарушители на дислексия и да намалим нарушител.
BDA спечели от партньорството си с Bradford YOT и разработи ценна представа за подкрепа на работата на YOT. Сега продължаваме да разпространяваме и доразвиваме тази работа, този доклад е от ключово значение за това.
И накрая, искам да благодаря на персонала в Bradford YOT и на много от техните партньорски агенции, включително Образованието Брадфорд, за подкрепата им в тази работа. Бих искал също да благодаря на JJ Charitable Trust и Tudor Trust, чието финансиране направи възможно този проект.
Стив Александър, главен изпълнителен директор на Британската асоциация на дислексията
Резюме
Има данни за „път към обида“ сред определени млади хора, който започва с трудности в класната стая, преминава през ниска самооценка, лошо поведение и изключване от училище и завършва до нарушител.
Децата и младежите с дислексия са по-склонни да попаднат на този маршрут поради трудностите, с които се сблъскват с ученето.
Широката цел на този проект е да се разгледат процесите на системата за младежко правосъдие и да се подчертаят проблемите, свързани с дислексията сред младите престъпници. Докато се очакваше честотата на дислексията сред изследваната извадка от млади хора да бъде висока, реалната стойност тази работа ще бъде в препоръките, които ще бъдат направени за идентифициране и подкрепа на младите нарушители на дислексия в рамките на система.
Проектът установява, че има специфични „горещи точки“ в системата, при които познаването на дислексията на млад човек е от решаващо значение за най-добрите действия. Те включват подкрепата, предоставена от подходящ възрастен, доклади за представянето и използването на ASSET. Също така един особено труден за разрешаване проблем е, че толкова много млади нарушители не са официално изключени от училище, но не посещават. Това оставя финансирането за тяхното образование заключено в училищната система, докато доброволният доход се използва за разработване на проекти, които да ги ангажират положително в общността.
Проба от 34 млади нарушители е била прегледана за дислексия, а 19 са категоризирани като дислексична, честота от 56%.
Изглежда, че честотата на дислексията нараства с тежестта на нарушителя. Възрастовете за четене обикновено са много по-ниски от хронологичните възрасти, а неофициалният контакт с извадката подчертава ниското самочувствие. От 19-те младежи от групата на дислексия, 7 имат изявление за специална образователна потребност, но всички те са свързани с поведенчески проблеми, а не с дислексия.
Проектът предлага редица интервенции в допълнение към екранизацията. Те включват подкрепа за ограмотяване, базирана на ИКТ, обучение за персонал в YOT и партньорски агенции, които работят с YOT.
Този проект добавя тежест към доказателства, които предполагат, че има много по-голяма честота на дислексия сред нарушителите. Подходящият скрининг, оценка и намеса ще помогне на тези млади хора да изградят себе си и да излязат от цикъла на повторно нарушаване.
BDA призовава всички младежки нарушителни екипи да проучат резултатите от тях и да приложат направените препоръки.
