Нарушение на дефицита на вниманието: какво трябва да знаят родителите
Идентифициране на ADD
Ако смятате, че детето ви показва признаци на нарушение на дефицита на вниманието - кратък период на внимание, импулсивно поведение и хиперактивност - има няколко стъпки, които можете да предприемете. Тъй като повечето деца понякога показват някои от тези признаци, попитайте се дали поведението, за което сте загрижени, е настойчиво и дали вашето дете постоянно проявява такова поведение в повечето настройки.
Ако е така, първо трябва да се консултирате с други, които добре познават детето, например роднини и семейни приятели. Говорете с тях за поведението на ADD и ги накарайте да посочат тези, които те виждат редовно. Можете също така да искате да си водите бележки за поведението на детето си.
На следващо място, говорете с учителите на вашето дете, тъй като много поведения, характерни за ADD, са най-видими в класната стая. Учителите на вашето дете може да искат да се състезават с контролен списък за знаци за ADD или да използват своя собствен опит с други деца с ADD, за да ви помогнат да стигнете до някои свои заключения. В много случаи учителите може да са първите, които подозират, че детето има ADD и уведомяват родителя (ите). Имайте предвид, че някои деца показват поведение, подобно на децата с ADD, когато имат проблеми с обучението, произтичащи от други причини.
Освен това трябва да се консултирате с лекар или друг доставчик на здравни автомобили. Лекарят ще знае медицинските признаци на ADD и може да препоръча на местните източници на информация или психолог за вашето дете. Лекарят трябва да даде на вашето дете общ медицински преглед и може би да препоръча неврологична оценка, ако сметне за необходимо.
Вашето дете с ADD в училище
Има два основни федерални закона, които се прилагат за образованието на деца с ADD, Законът за образованието на хората с увреждания (IDEA) и Раздел 504 от Закона за рехабилитация от 1973 г. Тези закони се обсъждат в "Нарушение на дефицита на вниманието: Добавяне на фактите", което също е в този информационен комплект.
Ако смятате, че детето ви има увреждане, независимо дали е в резултат на ADD или друго увреждане, и училището районът вярва, че вашето дете може да се нуждае от специално образование или свързани услуги, училищният квартал трябва да оцени вашия дете. Ако училищният квартал не оценява дете, той трябва да уведоми родителите за дължимите им права върху процеса. Според федералния закон училището е отговорно за предоставянето на образователна диагноза на дете. За да се определи нивото на увреждане на детето и най-доброто лечение, се сформира мултидисциплинарен екип, който включва учители, родители и някой с обучение по детска психопатология (обикновено училищният психолог или училищния социален работник).
На срещата с тези професионалисти трябва да имате бележки за поведението на детето си с вас; и вие също трябва да донесете отчетни карти и всякакви коментари за вашето дете, направени от учители. По-късно може да имате възможност да попълните стандартизирана скала за оценка, която сравнява поведението на вашето дете с това на децата, които вече са диагностицирани с ADD. В идеалния случай екипът трябва да следва двустепенен подход, за да определи първо наличието на симптоми на ADD и след това да определи неговия неблагоприятен ефект върху академичната ефективност.
След като детето ви бъде оценено и е определено да има ADD, училището и учителят могат да проектират модификации в класната стая и училищното дело на вашето дете въз основа на неговите нужди и способности. Училището може да осигури помощ и обучение в умения за обучение, управление на класната стая и организация. Студентът трябва да има достъп до непрекъснат набор от услуги, от програми за изтегляне, които дават на студента индивидуализирано внимание в помощни средства и услуги, свързани с помещения, предоставяни в класната стая. Учителите са открили, че за да помогнат на децата с ADD, те често трябва да правят модификации в урока, неговото представяне и неговата организация, както и специализирано поведение управление.
Родителите и учителите трябва да работят заедно и да общуват често помежду си, за да формират цялостна картина на дете и да отбелязват промени в неговото поведение. Ако детето ви приема лекарства, трябва да поискате бележки за неговия напредък и да уведомите училището за всички промени в лекарствата. Тъй като децата с ADD имат затруднения при спазването на два различни групи правила, родителите и учителите трябва да се споразумеят за едни и същи правила и същата система за управление. Ако учителите на вашето дете нямат много знания за ADD, трябва да се срещнете с тях, обяснете своето проблеми на детето и им дайте копия от този информационен лист и други източници на информация ADD.
Медикаменти: плюсове и минуси
Лечението на деца с ADD остава спорно. Медикаментът не е лек и не трябва да се използва като единствена стратегия за лечение на ADD. Докато лекарите, психиатрите и други медицински специалисти трябва да се консултират за съвет, в крайна сметка трябва да вземете окончателното решение дали да лекувате детето си или не.
Краткосрочните ползи от лекарствата включват намаляване на импулсивното поведение, хиперактивността, агресивното поведение и неподходящото социално взаимодействие; и увеличаване на концентрацията, на академичната производителност и на усилията, насочени към постигане на цел.
Изследванията обаче показват, че дългосрочните ползи от лекарствата върху социалната адаптация, уменията за мислене и академичните постижения са много ограничени. Ако решите да използвате лекарства, трябва да наблюдавате детето си за възможни странични ефекти. Някои деца губят тегло, губят апетит или имат проблеми със заспиването. По-рядко срещаните странични ефекти включват забавен растеж, тиково разстройство и проблеми с мисленето или с мисленето или със социалното взаимодействие. Тези ефекти обикновено могат да бъдат елиминирани чрез намаляване на дозата или преминаване към различно лекарство.
Стратегии за дома
Децата с ADD могат да се научат да контролират някои аспекти на поведението си и да постигнат успех в училище и у дома. Когато родителите установят и прилагат няколко правила и поддържат система за награди, децата включват тези правила в ежедневието си. Не забравяйте, че всяко дете, със или без ADD, има индивидуални силни и слаби страни. След като идентифицирате силните страни на детето си, можете да ги използвате, за да изградите самочувствието на детето си и да помогнете да осигурите увереността, която детето ви има нужда, за да се справи с всичко, което му е трудно.
Дисциплината може да се поддържа най-добре чрез установяване на няколко последователни правила с незабавни последици, когато всяко правило е нарушено. Правилата трябва да бъдат формулирани положително по отношение на това, което трябва да прави вашето дете. Похвалите детето си и го наградете за доброто поведение.
Децата с ADD реагират добре на структурирана система от награди за добро поведение. Тази система насърчава детето да работи, за да спечели привилегии или награди, които иска, като натрупва точки за желано поведение и премахва точки за нежелано поведение. Можете да правите диаграми или да използвате маркери или стикери, за да покажете на детето си последствията от доброто поведение. Трябва да работите само върху няколко поведения едновременно и да добавяте допълнителни поведения, докато другите се научат.
Сключете писмено споразумение (договор) с детето си, в което детето се съгласява да върши домашната си работа всяка вечер или да демонстрирайте друго желано поведение в замяна на привилегия, която той или тя избира, като правото да гледате определена телевизия покажа. Ако детето ви не изпълни договора, премахнете обещаната привилегия.
Друга ефективна стратегия е да осигурите определено място за изчакване, за да може вашето дете да излезе, когато то излезе извън контрол. Това не трябва да се разглежда като място на наказание, а като място, което детето използва, за да се успокои. По-малките деца може да се наложат да отидат до мястото за изчакване, но по-големите деца трябва да се научат да разбират, когато трябва да се успокоят и да продължат сами.
Определете зона за изследване далеч от разсейване и определете всеки ден конкретно време, в което детето да върши домашните. Не позволявайте на детето ви да върши домашни задачи в близост до телевизора или радиото.
Създайте календар на дългосрочни задачи и други задачи. Пазете това на вратата на хладилника или на друго видимо място, където то може да напомни на детето ви за това, което трябва да направи.
Накарайте учителят да направи контролен списък с домашните, които да бъдат завършени, а предметите да бъдат донесени на училище на следващия ден. Преди детето ви да си легне, проверете списъка, за да се уверите, че всичко е приключило.
По принцип наказването на детето не е толкова ефективно, колкото използването на похвали и награди. Вместо да се съсредоточите върху слабостите, трябва да помогнете на детето си да развива личните силни страни.
Избягвайте емоционални реакции като гняв, сарказъм и подигравки. Не забравяйте, че вашето дете има проблеми с контрола и това го кара само да се чувства по-зле, когато му бъде казана задача е лесно или всеки може да го направи. Въпреки това, кратките, леки порицания могат да напомнят на децата да насочат вниманието си.
Подготовка за възрастни
Децата с ADD може да се нуждаят от допълнителна помощ при управление на прехода към независима възрастност. Може да им е необходима помощ за научаването как да структурират времето си и как да определят приоритетите какво трябва да правят. Докато децата остаряват, можете да им дадете повече отговорност, за да могат да се учат от собствените си решения.
Трудният труд на децата с ADD, техните родители и техните учители им помага да развият своите способности и ги подготвя за успех в живота им на възраст. С помощта на децата с ADD могат да се разработят стратегии, които им позволяват да заобиколят ADD и проблемите, които причинява.
следващия: Надграждане на силните страни на детето
~ обратно към началната страница за родителски адвокат
~ статии adhd библиотека
~ всички статии за добавяне / добавяне
