Много преходи, много печалби

Училищната среда се променя през средните години. Вместо натрупване на структура и насоки, както е имало вашето дете в началното училище, се очаква учениците да управляват повече от живота си сами. В същото време самите студенти се променят. Те са по-малко мотивирани да угодят на възрастните и по-мотивирани да впечатлят връстниците си. Докато търсят собствената си идентичност, социална сцена става по-важно. Това е объркващо време за студенти с нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD), но с правилната подкрепа те могат да процъфтяват!

Какво могат да направят учителите

ФАСИЛИАТИРАЙТЕ ИЗБОРНИЦИ.
Помогнете на учениците да се чувстват удобно във вашия клас със забавни занимания, които помагат на всеки да се опознае. Времето, което инвестирате в разбиването на леда в началото на мандата, ще изплати дивиденти по-късно за насърчаване на положителни и мотивиращи взаимоотношения, които се развиват в класната ви стая.

ПОДКРЕПЕТЕ ВЪНШНИТЕ ДЕЙНОСТИ. Когато опознавате вашите ученици, насърчете ги да се включат в дейности, които съответстват на техните интереси. Структурираните дейности помагат на средните ученици да се чувстват свързани в училище. Успехът в други свързани с училището дейности е важен източник на мотивация в класната стая.

ПОТВЪРЖДАВАНЕ НА ПАРТНЬОР И МАЛКО-ГРУПОВА СЪТРУДНИЧЕСТВО Позволете на студентите да си сътрудничат с партньор или малка група за научни изследвания, задачи и проекти - но бъдете активни за съвпадение на учениците. Лесно е студентите - със или без СДВХ - да се изгубят в хаотичния процес на избор на партньори и да се чувстват изоставени, вместо да са свързани.

БЪДЕТЕ МЕНТОР. Учениците в средните училища се справят с много житейски преходи. Уведомете вашите ученици, че могат да се обърнат към вас за подкрепа. Най- подкрепа на един учител може да преобрази живота на ученика!

[Безплатен ресурс за ADHD: Стратегии за успех в средното училище]

Какво могат да направят родителите

ДАВЕТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ. „Най-добрата групова терапия е структурирана група с обща цел“, казва д-р Нед Хелоуел, съавтор на най-продаваните Воден до разсейване. Извънкласните дейности помагат на подрастващите да се чувстват свързани. Те са особено полезни за даване на срамежливи ученици начин да се свържат с връстници чрез споделена дейност.

НАМЕРЕТЕ МЕНТОР. Младите юноши се нуждаят от напътствия за възрастни, но не винаги ще са готови или ще могат да го получат от родителите. Насърчете детето си да намери доверен наставник за възрастни в училище - любим учител, съветник или треньор. С доверени фигури за възрастни в живота си, той ще има голяма подкрепа и перспектива, на която да се възползва.

РЕГИСТРИРАЙТЕ ЗА ПРОГРАМА ЗА СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ. Програмите, препоръчани от специалиста по образование Крис Денди, магистърска програма, са: Програмата за постигане на социални умения на проекта ACHIEVE; Skillstreaming the Adolescent, разработен от Арнолд Голдщайн и Елън Макгинис; и „Автопсия на социални умения“, разработена от Рик Лавои.

СЪЗДАВЕТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПОКАЗВАНЕ НА ДЕЦА В ВАШАТА КЪЩА. Научете детето си да изгражда приятелства в безопасността на дома му. Поканете три или четири деца над да направят нещо, на което детето ви харесва - пица или игра на видео игра. Планирайте специални събития около специални празници: Може да имате фиеста на Cinco de Mayo или парти на MTV Video Awards.

[Тестовото поле за изпълнителни функции? Шести клас]

ДРУГИ СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ Тъй като социалните ситуации стават по-важни за вашия среден ученик, така направете социални умения. Но социалните очаквания могат да бъдат смущаващи за подрастващите, особено ако те имат проблеми с набирането на сигнали от обкръжението си. Научете детето си как да се справя с ежедневните социални ситуации. Демонстрирайте и репетирайте, докато детето ви не знае правилните думи, които трябва да каже и да предприеме действия. Проучванията показват, че социалните умения са по-важни за успеха в кариерата, отколкото академичните умения.

Актуализирано на 17 септември 2019 г.