Градът на разсеян мозък

Блестящият френски писател Мишел де Монтейн (1533-1592) признава, че е такъв лесно разсейващ се когато той поставя химикалка на хартия, но в същото време сякаш разглежда скитащото си внимание като предимство, дори като източник на уникалния си неформален стил като есеист. Аз преподавам неговите творби на ученици в продължение на много години. Това е едва наскоро, в светлината на това, което сега знаем възрастен ADHD, че успях да се справя със следната историческа диагноза - „дефицит“, който може би е от полза за творческото въображение.

Всички четем лични есета. Понякога може да опитаме да напишем такъв (като този) като начин да изследваме собствените си мисли и чувства. Разказателно есе, казвам на моите студенти, води направо по релсите на доказателствата към заключение в края на реда. А персонален или неформален есето позволява на ума да се лута и да се чуди. В момента се питам дали изобретателят на личното есе може би е пострадал - доста щастливо, в случая му - от ADHD.

Може да изглежда изненадващо, че форма, толкова позната, толкова очевидно „естествена“, е имала изобретател, но преди френският писател от 16 век Мишел де Монтейн да публикува своя

Essais през 1580 г. никой не е написал съвсем в режим, който ще вземе името и духа му от заглавието на неговата книга.

[Самотест: Може ли да имате ADHD / ADD за възрастни?]

"Не мога да поправя темата си", казва авторът. „Може ли умът ми да намери твърда основа, не бива да правя есета (буквално„ есеизирам себе си “на френски език), но стигам до заключения.“ Нищо в Опитът на Монтейн или неговото собствено мислене е „фиксиран“ и така неговото писане ще проучи, спекулира, ще отклони в каквато и посока да е противоречи на себе си. За него есеING е глагол, проследяващ неправилното движение на ума си като вид енцефалографски процес.

През дълги години преподаване на Монтейн не би ми хрумнало да смятам това писание като симптоматично за нещо различно от литературния гений на автора. Историческата диагноза винаги е схематичен бизнес в най-добрия случай. Но в светлината на това, което сега знаем за ADHD, отраженията на Montaigne изглежда показват. Медитацията му за „естествената немощ на ума“, макар и да дължи много на дългата традиция на философски скептицизъм, също говори веднага за собствения си опит. Умът „не прави нищо друго освен порове и търсене и непрекъснато се обръща, измисля и се забърква в своята работа.“ Той може да шпионира някаква цел далеч като „Блясък на светлината“, но докато „тичам към него, толкова много трудности пресичат пътя му, толкова много препятствия и толкова много нови търсения, че е заблудена и объркан. "

И това: „Когато Алкивиад попита учудено как Сократ може да се примири с непрекъснатия гняв на заяждането на жена му, господарят отговори: „Както всеки, който свикне с общия звук на водното колело.“ Съвсем обратното е с мене; умът ми е чувствителен и бърз да полетя; когато е погълната от себе си, най-малкото бръмчене на муха ще го измъчи до смърт. “

Напоследък се пише много, по неясен, ако е сугестивен начин, за възможните връзки между ADHD и творческото въображение. Ако умът е „разсеян“ - отклонен от пътя на последователната и конвенционална мисъл - може би тогава той не е способен на по-гъвкави форми на познание, забелязвайки странни битове, виждайки уместността на на пръв поглед нерелевантно или тривиално, приспособено към резонанса на обикновените моменти, откривайки как нещата могат да се докоснат един до друг при неочаквано ъгли?

[Неудобни истини за Нервната система на СДВХ]

Точно тази забележителна способност да се ориентира в сложните течения на опит, носена от тях, а не да се опитва да ги контролира, Монтейн доста скромно нарича своята „несистематична практика“: „Предоставям мислите си разсеяно, член по статия, като нещо, което не може да бъде изрази всички наведнъж или като цяло. ”Монтейн и традицията за есе, която той спонсорира, ни подтиква да разберем, че светът не се представя нас „като цяло“; всъщност, че тенденцията да се вижда така предполага ум, склонен към ограничаване на богатите и изместване на особеностите на живота (и умствения живот) във формата на фиксирани идеи.

Ако диагнозата ми е близо до знака, тогава - казвам на моите студенти в днешно време - като наследници на Монтейн, всички ние сме практикуващи изкуствата на ADHD, когато сядаме да пишем есе.

[Как да премахнете препятствията при писане за студенти с ADHD]

Актуализирано на 8 октомври 2018 г.