Примерно писмо до Министерството на образованието относно „Уважаеми писма и ръководства за колеги за ADHD“

„Уважаеми ръководства за писма и ресурси на колегата за ADHD“ осигуряват и стандартизират ключови образователни права за ученици с ADHD. Изпълнителната заповед на президента Тръмп 13777 обаче е насочена към тези насоки за премахване.

Министерството на образованието на САЩ приема коментари от обществеността по това предложено правило до 20 септември. Научете как да изпратите коментар и да намерите примерно писмо, което можете да адаптирате, за да обясните защо нашите деца се нуждаят от тези защити на място.

1. Отивам тук да изпратите официалния си коментар: https://www.federalregister.gov/documents/2017/06/22/2017-13157/evaluation-of-existing-regulations.
   Коментарите трябва да бъдат изпратени преди 23:59 ч. ET в сряда, 20 септември 2017 г.
2. Щракнете върху зеления бутон в горната дясна част, който гласи „ИЗПРАЩЕТЕ ФОРМАЛЕН КОМЕНТАР.“
3. Можете да въведете коментара си директно в текстовото поле или да качите документ на Word или PDF. Коментарът трябва да включва:
   • ID на Docket: ED-2017-OS-0074
   • Пълното официално наименование на ръководството: „Уважаеми писма и ръководства за колеги за ADHD“
   instagram viewer
   • Директната връзка към указанията на уебсайта на DOE: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201607-504-adhd.pdf
4. След това попълнете останалата информация за себе си и кликнете върху „Продължете“.
5. Прегледайте визуализацията и редактирайте, ако е необходимо. Когато сте доволни от коментара си, щракнете върху полето до „Прочетох и разбирам изявлението по-горе.И кликнете върху „Изпращане на коментар“.

В допълнение към публикуването на публичен коментар по това предложено правило, ви призоваваме пишете на вашите представители в конгреса да поиска тяхната подкрепа при запазването на „Уважаеми ръководства за писма и ресурси на колегата за ADHD.“

---

Примерно писмо до Министерството на образованието

ID на Docket: ED-2017-OS-0074
Име: „Уважаеми ръководства за писма и колеги за ADHD“
URL адрес: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201607-504-adhd.pdf

Моля Министерството на образованието да запази Указанието за уважаеми писма и ресурси на колегата за студенти с ADHD, издадено на 26 юли 2016 г., като активно ръководство.

СДВХ е най-честото разстройство на психичното здраве сред децата и тийнейджърите в Съединените щати днес. Той влияе върху академичния напредък, социалния успех, самочувствието и цялостното щастие на 6,4 милиона американски деца. Без подкрепа и адекватни услуги за смекчаване на симптомите на СДВХ в академични и социални условия, детето може да претърпи лоши оценки, неуспех в училище и дългосрочна вреда на самочувствието и ученето.

Писмото за уважаеми колеги дава ясни, добре информирани насоки, които да помогнат на учителите и администраторите да идентифицират и подкрепят борещите се с ADHD ученици. Той гарантира, че студентите с ADHD имат достъп до безплатно и обществено образование (FAPE), гарантираното им право съгласно американския закон. В годината след публикуването си, Уважаемият колега писмо не получи никакви правни, политически или научни възражения. Освен това жалбите до Министерството на образованието по отношение на дискриминацията срещу студенти с ADHD ще има почти сигурно продължават да намаляват, тъй като писмото за уважаеми колеги е приспособено и се взима под внимание от училищата в цялата страна страна.

Когато симптомите на СДВХ се оставят без адресиране в училище, цялата класна стая може да понесе пагубни последици. Съхранявайки разпоредбите, изложени в Писмото за уважаеми колеги, DOE дава право на училищата да осигуряват по-ефективна академична подкрепа, пестят пари и подкрепят обучението на своите студенти възможности. Тази разпоредба не отговаря на критериите за премахване. Тя не е „остаряла, ненужна или неефективна;“ не налага разходи, които надвишават ползите; “ и това не "създава сериозно несъответствие." Наистина, то е от съществено значение и трябва да остане място.

[Ако желаете, включете лична информация за вашето дете с ADHD и подробно как се е възползвала от услугите на раздел 504 или „Уважаеми писма и ръководство за колеги за ADHD“]

На Ваше разположение,
[Твоето име]

Актуализирано на 13 септември 2017 г.