Най-добрият начин да обясните уврежданията за учене на вашето дете

Веднъж родител ми се обади специална образователна школа да поиска посещение за нея и нейния син, който се бореше силно в училище. Тя зададе странен въпрос в първоначалния си телефонен разговор: „Има ли в училището някакви табели или плакати, които идентифицират програмата като училище за деца с увреждания в обучението?“

Попитах я защо иска да знае това. Тя отговори: „Синът ми не знае, че има затруднения при обучение и не искаме той да знае. "Той знае, мамо. Повярвайте ми, той знае.

Отдавна съм озадачен от нежеланието на родителите да обсъждат увреждане на детето за учене диагноза с него. Знанието, че той има идентифицируемо, общо, измеримо и лечимо състояние, често идва като голямо успокоение за младежа. Без тази информация детето вероятно ще повярва на подигравките на своите съученици и ще почувства, че наистина е манекен. Истината ще го освободи!

Ако детето няма основно разбиране за същността на своите предизвикателства за учене, е малко вероятно да успее да поддържа мотивацията си в класната стая. Тъй като е озадачен от трудностите, които изпитва в училище, едва ли ще успее да се ангажира с обучението си.

Какво са уврежданията за учене и не

Когато обсъждаме проблемите с обучението на детето с нея, е важно да се обясни какво е разстройството - и кое не е. Може да откриете, че детето притежава много погрешни схващания за разстройството си („Отминава в средното училище“; „Това означава, че съм глупав“; „Никога няма да мога да чета“) и е важно да разясните и коригирате тази дезинформация.

По време на тези дискусии наблягайте на нейните силни страни и афинитети и не се фокусирайте просто върху нейните слабости и трудности. Изразете оптимизъм за нейното развитие и бъдещето си.

[Самотест: Признаци за учене с увреждания при деца]

Напомнете на детето си, че наистина може да се учи, но че се учи по уникален начин, който изисква от нея работи усилено и участва в класове и дейности, които са различни от тези на нейните връстници и братя и сестри. Подчертайте факта, че тази ситуация съществува по никаква вина на детето. Обяснете, че обучението е особено предизвикателство за нея и че може да отнеме повече време, за да овладее уменията, отколкото това ще отнеме на нейните съученици. Напомнете й, че тя ще „завърши състезанието“, въпреки че може да се наложи да поеме по друг маршрут. Нека да знае, че възрастните в живота й са твърдо на нейна страна.

Начертайте учебните борби и предизвикателства, пред които сте изправени, и очертайте стратегиите, които сте използвали. Тази информация може да бъде успокояваща за дете. Не ми е полезно да цитирам известни хора с проблеми в обучението като средство за вдъхновяване и мотивиране на дете.

По-реалистичен подход може да бъде да се цитират хора, които детето познава като вдъхновяващи примери: „Знаете ли, че и чичо Джон също има проблеми в училище и трябваше да повтори трети клас? Отне му завинаги да си свърши домашното и той все още изпитва трудности с писането. Но той има страхотна работа в болницата.
Той обича да готви, също като вас, и никой не прави по-добро чили! ”

[Тест: Знаете ли разликата между ADHD и LD?]

Демистифицирайте ежедневните борби на детето си. Една от най-ценните и важни роли, които родителят може да играе в живота на дете със специални нужди, е играта на демистификатор. Родителите трябва да обяснят увреждането на детето, като по този начин осмислят ежедневните борби на детето. Младежът често изпитва голямо облекчение, след като осъзнава, че трудностите му всъщност имат име и че другите имат подобни проблеми и предизвикателства.

Важно е тези обяснения да се правят по чувствителен и съобразен с възрастта начин. Тази важна информация не трябва да се съобщава по време на интензивна сесия „нека обсъдим вашето увреждане за учене“. По-скоро трябва да обсъдите предизвикателствата на детето с него постепенно, неформално и последователно.

Потърсете и се възползвайте от учебни моменти. Когато детето задава въпрос, свързан с неговото увреждане, не забравяйте да отговорите на въпроса му честно и чувствително и внимавайте да предоставите повече информация, отколкото детето може да се справи или разбере. Като аналогия, представете си, че детето е празна чаша, лишена от всякаква информация за естеството на неговите увреждания. Вие сте представени от стомна, изпълнен с данни, доклади, информация и знания за увреждането. Бавно „изсипете“ знанията си в чашата, докато съдът се напълни. Винаги приключвайте разговора, уверявайки детето си, че нетърпеливо ще разговаряте с него.

Процесът на демистификация е решаваща стъпка в пътя на детето към самозащита. Като юноша и възрастна тя трябва да знае как да обясни своите трудности и потребности на учители, треньори и работодатели без родителска намеса.

[10 Увреждащи митове за обучението с увреждания]

от Мотивационният пробив: 6 тайни за включване на настроеното дете, от RICHARD LAVOIE. Авторско право 2007. Препечатано с разрешение на Touchstone, отпечатък на Simon & Schuster, Inc.

---

Как да се свържем с детето си относно неговата способност за учене

Ако вашето дете изпадне в проблеми - да речем, да настроите масата за вечеря - причинени от неговото увреждане, може да използвате тази възможност да обясните проблемите му с последователността и насочеността по следния начин:

- Карл, знам, че това е трудно и изнервящо за теб и наистина оценявам готовността ти да се придържаш към него. Трудно е да запомните реда, който трябва да следвате при настройката на таблицата, но ще бъде по-лесно, ако се обърнете към контролния списък, който направихме миналата седмица. Помня? Държим го на рафта близо до съдовете. След като използвате контролния списък известно време, ще започнем постепенното му премахване и ще се обзаложа, че ще можете да настроите таблицата сами до няколко седмици. Ние последвахме този процес, когато се научихте да си приготвяте леглото, а вие вършите тази работа наистина добре.

„Не забравяйте, че ножът и лъжицата отиват от страната на ръката, с която пишете, а вилицата - от другата страна. Тези проблеми, които имате, са свързани с нещо, наречено последователност и насоченост. Уменията винаги ще ви бъдат малко трудни, но се справяте много, много по-добре. Цялата ви упорита работа с г-жа Картър от вашия ОТ клас наистина се отплаща. Допълнителните уроци, които треньорът Симонс ви дава по футбол, също трябва да помогнат за вашата насоченост. "

Актуализирано на 6 март 2019 г.