Създаване на индивидуализиран образователен план Логическите стъпки
Индивидуализираният образователен план (IEP) е документ, който трябва да бъде написан внимателно, обмислено, рационално. Законът за хората с увреждания или IDEA е законът, който контролира как се пише IEP. Често екипът сяда и много бързо говори за възможни разположения на дете. Това е като да решите кой е спечелил надпреварата преди да се проведе. Мисля за процеса по този начин.
Първото нещо, което трябва да се случи, е да се начертае начална линия, която е измерима и видима за всички. Именно там трябва да започне планирането на дете. Наричам "настоящите нива на ефективност", стартовата линия на нашето състезание. След това следващото нещо, което бегачът трябва да знае, е къде е финалната линия. Това също трябва да бъде измеримо разстояние и видимо за всички. Тази линия представлява годишната цел на детето. Между стартовата и финалната линия нека поставим препятствия. На всяко препятствие е инструмент, който ще помогне на бегача към финала. Тези препятствия ще представляват нашите краткосрочни цели и цели.
Може би след договаряне на първата цел, широка педя от мек пясък, бегачът вдига гребла, за да му помогне да се отправи до другата страна на езерото в лодката, която ще седи на брега. След като договаря езерото, което е втората цел, той вдига мотор, за да му помогне да достигне върха на стръмния хълм напред, което е третата ни цел. Тези инструменти му позволиха да завърши последната обиколка на състезанието до финала, което в специалното образование би било годишната цел. Нека разгледаме по-отблизо тези стъпки.
Изписване на IEP по подреден начин
Законът за специалното образование е много специфичен в начина, по който да се пише писането на IEP. Има редица логически стъпки, които трябва да се предприемат в правилната последователност. Екип не може да обсъжда разположение, докато тези стъпки не бъдат изпълнени. И все пак твърде често поставянето на спекулации е едно от първите дискутирани неща. Няма да навлизаме в подробности за всяко малко нещо, което трябва да бъде включено в IEP. По-скоро ще разгледаме основните стъпки, които трябва да се извършат, и реда, в който тези стъпки трябва да се извършат.
Преглед на скорошни оценки
Екипът трябва да разгледа оценката за последните 3 години и всички други скорошни оценки. Това е нещо, което вашият район може да не е свикнал да прави. Сега, с новия специален закон, екипът трябва да прегледа нуждите в оценките. Екипът трябва също да прегледа препоръките, които трябва да има всяка оценка. Ако екипът прескочи тази стъпка, това не е различно от получаване на щателна физика от вашия лекар, но той никога не вижда резултатите от лабораторни тестове или други изследвания. Сега IDEA признава важността на позоваването на съответните оценки на заседанията на IEP.
Настоящи нива на изпълнение
Всеки IEP трябва да включва изявление за настоящите нива на изпълнение. Тази стъпка трябва да се случи след преглед на информацията за оценка. Екипът трябва да направи преглед на представянето на вашето дете в областите, където той получава специални услуги за редактиране. Всяка област трябва да бъде внимателно разгледана в ИЗМЕРЕНИ термини. Например, трябва да знаете дали той изпълнява осемнадесет от двадесет проблема с умножението с трицифрени числа и двуцифрени умножители. PLEP също така трябва да посочва какви обективни инструменти за тестване са били използвани. Термини като „на ниво трети клас“ или „през повечето време“ или „почти никога“ са примери за термини, които не принадлежат към настоящите нива на изпълнение. „Наблюдението на учителя“ също не е обективно. Той може да бъде един измервателен уред, но никога не трябва да бъде единственият измервателен уред.
Ако вашето дете има цел за четене, настоящите нива на изпълнение трябва да бъдат детайлни по отношение на нивото на точност в редица различни области на четене. Поставянето на дете на прост клас като цяло в четенето не е достатъчна подробност за адресиране на всички области на четенето. Може би той е отличен, когато чете на глас, но разбирането му, когато чете на себе си, на практика е нулев. Може би той може да обясни устно основната идея в пасаж, но не може да си припомни сюжета, когато дава писмено описание. Има толкова много области и ние трябва да зависим от нашите учители и диагностици, за да имаме опит, за да напишем точни PLEP. Понякога трябва да настояваме райони, осигуряващи учители, които продължават да се обучават в определена област, с цел точна оценка и успешно обучение на дете в неговите области инвалидност.
След като екипът се съгласи къде се намира вашето дете във всяка област на нужда, той трябва да премине към мястото, където той трябва да бъде на година. Нека да преминем към годишните цели.
Годишни цели
След като екипът се съгласи къде е синът ви, те трябва да преминат към мястото, където той трябва да е на година. Родителите трябва да бъдат бдителни относно екипа, който се опитва да зададе твърде ниски очаквания за образователните резултати на вашето дете. Децата често могат да направят много повече, ако смятат, че ние вярваме, че могат да го направят. Не бива да е прекалено трудно например да очаквате напредък в четенето на 1 1/2 години, ако дете изостава с 4 години в четенето. Ако очакваме да кажем само 3 месеца напредък за една година, това не е напредък. Това означава, че детето в реалността се изплъзва 6 месеца повече зад връстниците си. С истински измервания на сегашните си нива на ефективност и измерима цел, написана от екипа преминава към краткосрочни цели. Годината трябва да бъде разбита на стъпала. Синът ви ще трябва да разбере основните звуци, преди да може да премине към смеси, което ще доведе до две срички. (Груб пример). Всяка цел трябва също да посочва какви обективни инструменти или тестове ще бъдат използвани при измерване на напредъка. Той трябва също да включва целевата дата за постигане на тази конкретна цел. Спомняте ли си нашето състезание в началото на тази статия? Всичко трябва да бъде измеримо.
Други поддръжки и услуги
Тогава екипът трябва да разгледа какво подкрепя вашето дете, за да постигне тази цел. Ще има ли нужда от допълнително време с ресурсен човек? Ще има ли нужда от помощ от компютър, за да изпълни писмени задачи? Ще има ли нужда от логопедия, за да се изрази по-пълно? (Само примери). Също така в новия закон е изискване IEP да включва списък на подкрепата, които учителят ще трябва да бъде успешен с вашия син. Има ли основно разбиране за уврежданията? Ще трябва ли да посети специален семинар за увреждането на вашето дете? Ще се нуждаят ли от специално обучение по мултисензорни техники на преподаване? Дали администраторът ще бъде в редовен контакт, например веднъж седмично, за да провери дали са необходими други поддръжка или оборудване и да провери напредъка на вашето дете?
Предварително писмено известие
Разположението НИКОГА не трябва да се обсъжда, докато тези стъпки не бъдат предприети. Настаняването НИКОГА не трябва да е нещо, което е по-удобно за района, а не е предназначено да отговори на уникалните нужди на вашето дете. Добре е да запомните, че специалното образование НИКОГА не е място. Винаги е услуга.
В края на срещата районът пише предишно писмено известие. Включва се списък на всички препоръки, представени от всички членове на екипа. Тогава се изисква районът да посочи дали всяка препоръка е приета от екипа, отхвърлена ли е и също така да посочва защо всяко предложение е прието или отхвърлено. Това се изисква съгласно предварителното писмено известие, въпреки че доколкото ми е известно, районите само учат за това изискване. Видях администратор да го прави по този начин и беше прекрасно. Всички имаха реална информация кои идеи бяха приети или изхвърлени и защо. Бих ви насърчил да прочетете статията на този сайт в Предварително писмено известие. Той може да бъде много мощен инструмент за родителите, ако помолите вашия район да изпълни това изискване на IDEA.
Тази статия е много основна схема на стъпките, които трябва да се извършат при писането на IEP. Разбира се, в IEP е включена и друга информация като лекарства, транспорт, терапия и др. Но исках да ви покажа едно неподправено очертаване на очакванията на IDEA по време на процеса на IEP.
следващия: СДВХ и дислексия
~ обратно към началната страница за родителски адвокат
~ статии adhd библиотека
~ всички статии за добавяне / добавяне
