„Трябва ли синът ми да повтаря детска градина?“

Решаване дали дете с диагноза нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD) трябва да повторите детската градина е чувствителна тема - и тази, която изпитах от първа ръка. Докато вземах това решение за моя син с ADHD, установих, че изисква много обмислени разговори с членове на семейството и приятели, както и възпитатели на сина ми.

Бях решил рано, че повтарянето на детската градина може да е възможност; той беше млад и може да се нуждае от допълнително време, за да навакса деца по-близо до неговата възраст. Въпреки това, ние не взехме решението до пролетта на първата му година от детската градина.

Когато учителите за първи път предложиха синът ми да повтори детската градина, аз си помислих: „Как ще кажем него? ”„ Това ли е правилното нещо за него? ”„ Как ще кажем на другите хора, че той не се придвижва първо клас? "

Тези въпроси ме вълнуваха, но знаех, че повтарянето на детската градина е правилното нещо за моя син. Благодаря до голяма степен за фокуса и предизвикателства за внимание от ADHD

, не беше схванал много от понятията, преподавани в детската градина. Той също се нуждаеше от време, за да узрее социално и да научи начини да се свърже с връстниците си.

Като говор език патолог, Разпознах тези основни етапи на развитието и видях уникална възможност да му дам инструментите, от които се нуждае за успех. Когато се срещнах с директора на основното училище, той ме увери, че съпругът ми и аз вземаме правилното решение.

[Самотест: Може ли вашето дете да има ADHD?]

Преди да обсъдя проблема със сина ми, посегнах към родителите, които бяха взели същото решение и за детето си. Нито един родител не съжали, че го направи. Потърсих и ресурси, за да насоча семейството си през процеса. Познай какво? Нямаше такива.

Затова реших да напиша детска книга, Моята втора година на детска градина, което би помогнало на семействата да разговарят с детето си по поддържащ начин. Четенето на черновата на сина ми помогна да разбере колко положителна ще бъде втората година от детската градина за него.

Когато съпругът ми и аз казахме на нашия син в края на първата му година на детска градина, той прие новината добре. Разговорът обаче не свърши дотук. Имаше възходи и падения. За нас беше важно да имаме предвид преходите, които връстниците на сина ми правеха в първи клас. Да се ​​уверим, че синът ни е бил подкрепен през онези времена и не се е чувствал неудобно, беше приоритет.

Други трудни моменти включваха обяснение на родителите, когато синът ми не беше в списъка на класа за първи път клас, отивайки за ориентация към детската градина за втори път и посещавайки мюзикъла на детската градина отново. Въпреки това, дори при всички тези леко неловки моменти, това беше едно от най-добрите решения, които някога сме взели за нашия син.

[Лесно настаняване за деца с ADHD: Безплатна карта за сваляне]

Тази втора година от детската градина му даде възможност за ново начало. Можеше да направи нови приятели, да овладее концепции, на които беше изложен миналата година, и да спечели увереност.

Написването на моята книга беше терапевтично и упълномощаващо за моя съпруг и за мен и беше полезно средство за моя син. Той също така предостави начин да покажем на хората, че родителите трябва да бъдат горди и уверени, тъй като даваме на децата си всичко, от което се нуждаят, за да успеят, академично и социално. Повтарящата се детска градина ме научи много на това да не се страхувам от чувствителен проблем и да общувам шумно и ясно, без да съжалявам!

[Самотест: Може ли вашето дете да има дефицит от изпълнителна функция?]

Актуализирано на 10 май 2018 г.