Невропсихопатология в развитието на дефицит на внимание и импулсивност

January 10, 2020 12:49 | разни
click fraud protection

Както генетиката, така и структурният грим на мозъка играят роля за развитието на ADHD и симптомите на импулсивно и невнимателно поведение. Лошото родителство обаче може да доведе до антисоциално поведение.

Тейлър Е.
Институт по психиатрия, Kings College, Лондон, Великобритания

Последните изследвания на нарушенията на вниманието и активността показват наследени варианти на гени, контролиращи аспекти на невротрансмисия, аномалии на структурата и функцията при региони на фронтални лобове и базални ганглии, неуспехи за потискане на неподходящи реакции и каскада от неуспехи в различни видове познавателни резултати и организация на поведение.

Този преглед интегрира невроразвиващите се находки с резултатите от психопатологията в развитието. Той очертава няколко следи от развитие, чрез които конституционните фактори взаимодействат с психологическата среда.

В един набор от песни променените състояния на мозъка водят до когнитивна промяна. Подценяващата среда се предизвиква от (и може да бъде генетично свързана) с невнимателен и когнитивно импулсивен стил през ранното детство.

instagram viewer

В друга писта импулсивното и невнимателно поведение показва пряка приемственост през детството до късно юношество.

В още една песен импулсивността предизвиква (и може да бъде генетично свързана) с критично изразена емоция от родители и неефективни стратегии за справяне, които от своя страна допринасят за развитието на антисоциални поведение, ръководене.

Тази формулировка подчертава необходимостта от няколко вида изследвания: картографиране на биологични находки върху различни компоненти на разстройството, комбинация от генетично информативни проекти с директно измерване на съответните аспекти на околната среда и използване на надлъжни проучвания, за да се разгледат отделно прогностичните и медииращите фактори за различни аспекти на резултат.

Източник: Развитие и психопатология (1999), 11: 607-628 Cambridge University Press doi: 10.1017 / S0954579499002230