Въпрос: Как да променя домашната и учебната работа така, че да отговарят на стила на обучение на ученика?

Въпрос: „12-годишният Джон е добър ученик, който работи усилено, но изглежда има проблеми с работата в дома и с много писане. Той се бори с въпросите за есе на тестовете, но се справя с верни и неверни тестове и тестове с множество възможности за избор. За него е по-трудно да обработва устни искания, но намира визуалните указания за полезни. Как мога да помогна на Джон да успее, като променя класната и домашната работа? "

---

Вие разумно идентифицирахте няколко ключови предизвикателства за СДВХ, които са в основата на причините за борбите на Джон. Много студенти с нарушение на дефицита на вниманието (ADHD или ADD) имат трудно време писане на есета поради дефицита им в работната памет и бързото извличане на информация от студено извикване, и двете са изпълнителни функции.

Заради техните ограничен капацитет на работна памет, ученикът с ADD ще се справи по-добре на тестове за кратки отговори. Ограниченият капацитет на паметта също влияе върху способността на ученика да запомня нещо друго, освен кратки словесни инструкции и влошава разбирането му за четене.

По отношение на стиловете на обучение, вие сте ги идентифицирали добре във вашите коментари. Той реагира по-добре на визуални и практически ситуации на обучение. Тези съвети могат да са от полза за Джон и други ученици от вашия клас.

Използвайте стратегии за скеле

Показването на вашите ученици как да напишат отговор на въпрос за есе ще бъде от полза за повечето студенти. Кажете: „Днес с вашето мнение ще напиша отговор на тестов въпрос за есе. И така, какво предлагате като ключови въпроси за изброяване в този отговор? “След това помолете класа си да добавите няколко изречения като обяснение за всеки ключов въпрос.

[Безплатно изтегляне: Експертен ресурс за учители на студенти с ADHD]

Дайте по-малко тестове за есе

Освен ако това не е клас по езикови изкуства и в зависимост от вашата крайна цел в тестването (разбиране vs. студено припомняне на факти), дайте по-верни / неверни, съвпадение и попълване на празните тестове. Или, ако имате време, веднага след теста, накарайте го да ви обясни отговорите ви или помощник. За студент с ADHD, извличане на информация бързо от паметта и изискването на студено извикване винаги ще бъде трудно. Може да помислите да посочите три ключови части от отговора, за да предизвикате припомнянето на Джон. Той може да свърже тези факти и да разработи.

Намалете необходимата сума за домашна работа

Ако подозирате, че студентът има проблеми с бавна скорост на обработка (отнема повече време за четене и завършване на писмена работа), дайте по-кратки задачи. Ако става въпрос за задаване на въпроси и отговори, не изисквайте ученика да пише въпросите.

Дайте подбуди за стимулиране на мисленето

В зависимост от темите на есето, покажете свързани снимки, анимационни филми или пренесете сродни предмети в клас - здравословни храни, растения или списания, за да прегледате идеи.

Помислете за писане на писане

Ако писането или пишенето забавя потока от идеи, позволете на студента да диктува своите идеи на друг ученик или помощник. Тя може да редактира текста, когато е на хартия.

Поискайте скрининг от училищния психолог

Потърсете дефицит на работната памет и възможни увреждания при учене в писмено изразяване или скорост на обработка.

[Прочетете това: 12 начина да направите инструкции Sink In]

Актуализирано на 3 август 2018 г.