Ръководство за средни години за студенти с ADHD

Успешно се ориентирахте в началните училищни години на вашето дете, запознавайки я с учителите си и обяснение как разстройството на нейния дефицит на внимание (ADHD или ADD) влияе върху начина, по който се учи, социализира и се държи в класната стая.

Някои учители бяха страхотни, докато други биха могли да бъдат по-разбиращи, но важното е, че сте минали през него. Сега вашето дете започва в средното училище и вместо един учител, тя работи всеки ден с половин дузина възпитатели - и всеки от тях има ръка в бъдещето си.

Идеята за планиране встъпителни срещи и проверки когато имате работа с толкова много учители - и когато тези учители виждат стотици ученици всеки ден - може да бъде обезсърчаващо. Ето няколко съвета, които да поддържате отгоре на екипа от преподаватели, работещи с вашия ученик в средното училище:

[Безплатен ресурс за ADHD: Стратегии за успех в средното училище]

1. Резервирайте среща с училищния съветник

Училищният съветник е в уникална позиция да споделя информация за вашето дете с неговите преподаватели и да предлага информирана прогноза за потенциални проблемни области пред вас. Насрочете среща сега, за да обсъдим следното:

• Как се проявяват симптомите на СДВХ на детето ви
• Къде се бори в училище
• Какви са силните му страни
• Най-ефективните техники на преподаване и настаняване до момента

2. Дайте приоритет на проблемните области

Първо се справете с най-слабите предмети на детето си. Ако детето ви се бори с математиката, дайте приоритет на установяването на връзка с учителя по алгебра. Познаването на най-големите пречки на вашето дете ще ви позволи да се съсредоточите върху областите, в които най-вероятно ще има нужда от допълнителна помощ. Уверете се, че дръжте комуникациите отворени както с вашето дете, така и с училището, така че ако има някакви изненади, като внезапен спад в оценката, чувате за тях и сте в състояние да проследите.

3. Не предполагайте, че той знае как да се организира и планира

В началното училище учителите ръководят и увеличават детето изпълнителна функция, но след като средно училище удари, от нея се очаква да използва собствените си умения за организация и планиране. Ако изпълнителните функции на вашето дете не са напълно развити, което е често срещано сред учениците с ADHD, то ще усети, че е ударила в тухлена стена.

За да посрещнете визуално-пространствените предизвикателства, започнете годината с разходка из сградата с карта, като разберете къде са нейните класове и шкафче и колко време могат да отнемат преходите от клас. Оттам можете да разберете кои преходи позволяват достатъчно време за спиране на шкафчето и какво може да вземе и да остави по време на тези спирки. Познаването къде са нещата и колко време отнема да стигне от място на място, ще помогне на детето ви да се подготви и навреме да отиде в клас.

Доброволете вашето време и опит в ADHD

Присъединете се към PTA и се включете в тяхната работа. Много училища предлагат професионално развитие за учители и като член на PTA ще можете се застъпва за това обучение, което да включва сесия (или сесии) за стратегии за преподаване на студенти с ADHD. Колкото повече учителите на детето ви разбират за СДВХ, толкова по-ефективно и съпричастно ще бъде тяхното преподаване.

[Безплатно възпроизвеждане на вебинар: Практически стратегии за организация и управление на времето за средни и високи ученици с ADHD]

Този съвет дойде от „Обратно към училище започва сега: Вашият план за академичен, поведенчески и организационен успех / em>, “ADDitude вебинар, воден от Chris Zeigler Dendy, M.S. през август 2018 г., която вече е достъпна за безплатно преиграване.

Крис Цайглер Денди, M.S., е член на ADDitude Панел за медицински преглед на ADHD.

Актуализирано на 18 юни 2019 г.