Повече студенти по медицина имат ADHD и обучения с увреждания в сравнение с предишните оценки

9 януари 2017 г.

Инвалидите - включително ADHD, уврежданията в обучението и уврежданията на мобилността - може да са по-често срещани при американските студенти по медицина, отколкото някога преди, изчислено, открива нов доклад. Но останалата стигма - както и помещенията, които понякога не отговарят на нуждите на студентите - посочват на необходимостта от допълнителни изследвания и подобрени интервенции за хората с увреждания, авторите на доклада казвам.

Изследователите, които публикуваха техния доклад в брой от 6 декември на JAMA, анкетираха администратори на хората с увреждания от 89 медицински училища в САЩ, чиято работа е да идентифицира и подпомага ученици с увреждания. Администраторите съобщават, че близо 3 процента от учениците им - общо над 1500 - са идентифицирани като инвалиди. Предишни проучвания по този въпрос поставиха нивото на инвалидност на студентите по медицина между 0,3 и 0,6 процента.

СДВХ, обучението с увреждания и психичните увреждания са най-често съобщавани, засягайки съответно 33,7, 21,5 и 20 процента от учениците с увреждания. Мобилността, зрението и слуховите увреждания са по-рядко срещани; всеки от тях е отчетен от по-малко от 3 процента от анкетираните с увреждания.

Окуражаващите 98 процента от студентите с увреждания получават квартира, се казва още в доклада повече от половината училища (40 процента) предлагат помещения за подпомагане на ученици с увреждания по време на клиничните инструкция. Докато помещенията за изпитване (най-често използваните от студентите) могат да бъдат полезни, клинични настаняване може да изравнява условията за игра на студенти с увреждания в реалния медицински ситуации.

Предвид стигмата около уврежданията, включително психологическите и неврологичните увреждания, изследователите подозират, че степента на увреждане сред студентите по медицина все още може да не се съобщава.

„Не е ясно колко студенти по медицина имат увреждания; предишни оценки са остарели, а психологическите, учебните и хроничните увреждания на здравето не са оценявани. “ писаха авторите. „Като се има предвид стигмата, свързана с психологическите увреждания, е вероятно тези увреждания да са били Те също така признават, че резултатите може да не екстраполират идеално на други медицински училища през страната.

Но високият процент на настаняване - плюс цялостното засилено представителство на начинаещи лекари с увреждания - насърчи изследователите. По-специално, високият процент на СДВХ и обучението затруднения подчертава необходимостта да се съсредоточи специално върху тези увреждания и как студентите по медицина могат да бъдат настанени в бъдеще.

„Преобладаването на студенти с ADHD, обучения с увреждания и психологически увреждания предполага, че тези подтипове са подтипове трябва да бъдат включени в бъдещите изследователски усилия, като например проучвания за оценка на резултатите на подходящо настанени студенти “, те пише.

Актуализирано на 17 април 2017 г.