Погрешни схващания за ADHD: Не е поведенчески проблем при хиперактивните момчета
Синът ми Алекс и аз бяхме в блажено неведение, когато той тръгна на детска градина през 1980 г. Като бивш учител, който обичаше училището, очаквах с нетърпение да видя талантливия си син да превъзхожда академично. Когато влезе в първи клас, имахме големи очаквания. Всичко свърши, когато той се прибра вкъщи с книжката си за първи клас и сълзи се търкаляха по бузите му. Той каза: „Мамо, моля те, не чети отчета ми. Учителят ми мисли, че съм лош." Тогава и двамата се разплакахме.
Като млад ученик той имаше проблеми с вниманието и много бавно завършваше работата си. Но той не беше хиперактивен, така че никога не ми е хрумвало, че може да има ADHD. Както по-късно написах в книгите си, „Така започнаха 12 години академична агония за нас.“
Без да знам, Алекс имаше не само ADHD - двете му най-големи предизвикателства бяха дефицит на изпълнителната функция и бавна скорост на обработка — но и значителни съпътстващи предизвикателства. В по-късните години научихме, че неговите дефицити в изпълнителното функциониране също причиняват трудности с писменото изразяване, запомнянето на математически факти, организацията и започването и завършването на задачи. С всички тези нетретирани предизвикателства,
безпокойство също стана проблем.[ADHD в училище: Запишете се за този безплатен 10-седмичен курс за родители]
ADHD не беше включен в никоя от федералните защити на образованието или гражданските права, когато Алекс се бореше в средното и средното училище. Следователно учителите нямат задължение да предоставят допълнителна подкрепа или настаняване. Всъщност много учители се съмняваха, че ADHD съществува и вярваха, че това е извинение, измислено от родителите, за да прикрият мързела, лошата академична работа или поведенческите проблеми на детето. Един учител унижи Алекс пред часа по алгебра, като каза: „Майка ти може да те бебе, но аз няма да го направя.“
Минно поле от митове за ADHD
Тогава дезинформацията за ADHD беше широко разпространена. Опитът да разберем поведението на ADHD и предизвикателствата при ученето беше объркващо за нас като родители. Ето няколко Митове за ADHD казаха ни, че са опровергани.
- ADHD се среща само при момчета.
- Едно дете трябва да е хиперактивно, за да бъде диагностицирано с ADHD.
- ADHD е поведенчески проблем.
- Лошото родителство причинява ADHD.
- Родителите трябва по-често да наказват децата с ADHD.
- Учениците с ADHD могат да се справят по-добре, ако се стараят повече.
- Децата надрастват ADHD през тийнейджърските години и вече не се нуждаят от лекарства.
- Децата с ADHD трябва да имат почивните дни и лятото без лекарства.
- Приемът на лекарства за ADHD води до злоупотреба с наркотици.
Факти за ADHD: По-добро разбиране – и още за научаване
Днес родителите, учителите и професионалистите по лечение са благодарни за разширените ни познания за ADHD. Ние сме благодарни на изследователите пионери в областта - Ръсел Баркли, д-р., Лили Хехтман, доктор по медицина, Алън Дж. Zametkin, M.D., Марта Denckla, M.D., Питър Дженсън, доктор по медицина, Патриша Куин, д-р, Стивън Хиншоу, д-р., и късното Джоузеф Бидерман, доктор по медицина, сред толкова много други – които значително подобриха разбирането ни за ADHD при деца, тийнейджъри и възрастни. Докато напредваме в нашето разбиране за ADHD, се надяваме да видим повече изследвания върху недостатъчно диагностицираните популации, включително момичета, жени и малцинства.
[Прочетете: Защо трябва да постигнем справедливи грижи за ADHD за афро-американски и латиноамерикански деца]
Ние сме благодарни за организации като Деца и възрастни с дефицит на вниманието/хиперактивност (ЧАД) и Асоциацията на обучителните затруднения на Америка (LDA), които са предоставили образователно обучение, което е отключило по-добро учене за днешните ученици с ADHD. Освен това знаем повече за управлението ADHD в училище благодарение на експерти като Бевърли Холдън Джонс, Сидни Зентал, д-р и Рик Лавоа, M.A., M.Ed., също сред много други.
Изминахме дълъг път от тъмните векове до по-просветеното настояще. Като майка и бивша учителка съм благодарна.
Погрешни схващания за ADHD: Следващи стъпки
- Безплатно сваляне: Развенчаване на досадните митове за ADHD
- Прочети: 15-те най-разяждащи мита за ADHD
- Прочети: „Как моето разбиране за ADHD се е развило с времето“
Крис А. Zeigler Dendy, M.S., почина неочаквано през юли 2023 г. Тя ще бъде запомнена с изключителния си принос за подобряване на разбирането на ADHD в образованието. Тази статия е част от нашия „25 години ADDitude“ колекция, която отразява миналото, настоящето и бъдещето на ADHD и ADDitude от основаването на публикацията през 1998 г.
ПРАЗНУВАМЕ 25 ГОДИНИ ДОБАВКА
От 1998 г. ADDitude работи за предоставяне на образование и насоки за ADHD чрез уебинари, бюлетини, ангажираност на общността и своето новаторско списание. В подкрепа на мисията на ADDitude, моля, помислете за абониране. Вашата читателска аудитория и подкрепа помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.
От 1998 г. милиони родители и възрастни се довериха на ADDitude. експертни насоки и подкрепа за по-добър живот с ADHD и свързаното с него психично здраве. условия. Нашата мисия е да бъдем ваш доверен съветник, непоколебим източник на разбиране. и напътствия по пътя към здравето.
Вземете безплатен брой и безплатна електронна книга ADDitude, плюс спестете 42% от коричната цена.
