Невероятните признаци на дислексия, които не бива да пренебрегвате

Може би най-широко признатата неспособност за учене, дислексия се определя като затруднение с правописа и разпознаването на думи. Докато някои хора с дислексия четат думи назад, този LD се проявява различно при различните хора; тя е сложна. Симптомите на дислексия варират от трудности при разграждането на думите в срички до проблеми с точността, владеенето и разбирането на материала, който се чете.

Диагностичните инструменти като теста за четене в сиво устно могат да определят дали човек има дислексия. Но първо родителите и учителите трябва да научат следното признаци на дислексия за да могат да се консултират със специалист.

детска градина

• Започва да говори по-късно от връстниците си
• Хронични ушни инфекции
• Объркване за учене отляво и отдясно
• Ambidexterity
• Трудност при ученето за връзване на обувки
• Проблем с рими

Основно училище

• Разхвърлян или нечетлив почерк
• Отмяна на букви / цифри
• Трудност с писането на курсив
• Бавно, накъсано, неточно четене
• Често казва: „Знаеш какво имам предвид“, поради трудности с намирането на точната дума
• Лошо четене на не-думи (като тези в книгите на д-р Сеус)

Гимназия

• Голямо разминаване между словесни умения и писмена кореспонденция
• Не мога да разбера чужд език
• Погрешно произнася очакваните думи („торнадо“ вместо „вулкан“ или „удовлетворен“ вместо „удовлетворен“)
• Отнема много по-дълго време от очакваното за работа (дори ако резултатът е точен)

[Самотест: Моето дете има ли дислексия?]

Зрелост:

• Лошо самочувствие
• Може да се наложи да препрочетете нещата няколко пъти, за да разберете
• Ужасно пише писма или дори бързи имейли
• Може да гравитира към кариера, която не разчита на четене
• Може да мразят да четете или да предпочитате да четете нефилтика, защото използва по-малък речник

Проблемите, свързани с дислексията в училище или на работното място, могат да оставят дете или възрастен да се чувства глупав или бавен и може да доведе до социална изолация. Хората с ADHD и дислексия са с висок риск от тормоз и това може да доведе до хроничен стрес - който може да се прояви по физически начини при деца. Социални симптоми, включително:

• Соматични оплаквания (например главоболие, замаяност или болки в стомаха)
• Тревожност (отказ да отиде на училище, отпадане)
• Нарушения на настроението
• Научена безпомощност

За учениците с недиагностицирана дислексия ежедневното учене е като да се преподава на чужд език. Когато училищните администратори изискват от този ученик да повтори оценка - все още на същия чужд език, това може да научи едно дете, че независимо от това какво прави или колко усилено се старае, няма да успее. Това чувство може да доведе до проблеми с психичното здраве.

[От учене с увреждания до Харвард: История за успеха на дислексията]

Строго погледнато, дислексията не е опасна за здравето. Но когато симптомите се оставят неидентифицирани и интервенциите са пропуснати, дислексията може да причини психологическа, академична и професионална вреда. И все пак, проучванията показват, че когато симптомите се идентифицират рано, децата изпитват силно чувство за контрол и увереност; оценките им по скалите за самооценка отразяват тези на техните недислексични колеги. Ранната идентификация е от съществено значение. До шестгодишна възраст можете да имате окончателна диагноза и няма да има полза от чакането.

Настаняване, които помагат

Специализираният индивидуален инструктаж може да доведе до значение за учениците с дислексия. Много училища използват реномирани програми като Wilson, Orton-Gillingham и Lindamood-Bell. Други места за настаняване, които помагат включват:

• Допълнително време за тестове
• Лекции с лепило
• Отказано изискване за чужд език
• Записващи лица
• Аудио текстове (Учене Съюзник, bookshareи т.н.)
• Софтуер за разпознаване на реч (Дракон естествено говорещ, Гласова диктовка на Google)
• Не се изисква да се чете на глас в общия клас
• Не е класифициран по правопис
• Възможност за грубо течение
• Мултисензорни подходи към четенето
• Клавиатура рано

За повече информация относно дислексията, вижте Какво е дислексия?

[Връзката ADHD-дислексия]

Роберто Оливардия, д-р, е член на ADDitude Панел за медицински преглед на ADHD.

Актуализирано на 3 септември 2019 г.