„Защо все още се проваляме на деца с невнимателно ADHD?“

Напуснах света на ADHD, където бях основател и директор на вече несъществуващата организация с нестопанска цел ADD Resources, преди повече от 15 години. След това, по време на пандемията, започнах да пиша мемоари за живота с ADD и така се гмурнах да актуализирам знанията си. Това, което научих, ме смути.

Все още разчитаме на изследвания, направени преди години върху бели, хиперактивни момчета. Има малко изследвания и по-малко прозрения за момичета и жени. По същия начин момчетата и момичетата с невнимателно ADHD (наричан по-рано ДОБАВЕТЕ) продължават да летят под радара.

Защо? Последните статии предлагат същото старо обяснение отпреди десетилетия: Децата с невнимателен ADHD са поддиагностицирани, тъй като не пречат на работата в класната стая. За 15 години не сме напреднали. Все още предоставяме същото неприемливо обяснение за това, че не сме помогнали на тези деца. Някои клиницисти бият тревога, но техните призиви за яснота не са проникнали сред обществеността или разбирането на учителите, че ADHD се представя по два различни начина - със и без хиперактивност.

За да се предотврати падането на децата през пукнатините, обществеността, родителите и учителите трябва да осъзнаят, че и двете презентации на ADHD изискват спешна диагностика и лечение.

Имам няколко предложения, които могат да помогнат.

[Може ли детето ви да има ADD (известен още като невнимателен ADHD)? Направете този тест]

1. Повишаване на невнимателното ADHD: Винаги, когато някой пише или говори за ADHD, те трябва първо да говорят за невнимателните симптоми, като подчертаят как тази форма на ADHD е недостатъчно диагностицирана и как това трябва да се промени, тъй като недиагностицираната ADHD влияе негативно на младите животи. Те трябва да опишат как невнимателните симптоми на ADHD могат да бъдат разпознати от родителите и учителите. Когато попитах Д-р Хелоуел ако невнимателният ADHD може да бъде идентифициран при деца, той с готовност каза: „Да. Просто трябва да ги разпитате за това как са прекарвали времето си в училище, как е минал денят им, какво са научили. "

2. Децата с невнимателно ADHD обикновено не са агресивни; те не са насилници; и те обикновено не са неуважителни към властта или прекалено упорити. Описвайки поведението на ADHD, ораторите и писателите трябва ясно да разграничат хиперактивните симптоми от невнимателните симптоми. Когато поведението е комбинирано или объркано, родителите или учителите на дете с невнимателно ADHD могат да кажат: „Това не описва моето дете или ученик.“

3. Описвайки невнимателните симптоми, говорителите и авторите често казват това представяне се наблюдава по-често при момичетата. За да повишим осведомеността, трябва да подчертаем това невнимателното ADHD съществува както при момчетата, така и при момичетата. Знам, защото имам син с невнимателно ADHD.

4. Нуждаем се от изследвания, които да разделят хиперактивно-импулсивното или комбинираното ADHD от невнимателното ADHD. Повечето изследвания обединяват всички форми на ADHD, въпреки че те не са еднакви.

[Прочетете: „Слушате ли?“ Как изглежда невнимателният ADHD - и реагира на]

5. Знанията и разбирането за разликите се подобряват, но е необходим повече напредък. Ако споделяте загрижеността ми за недостатъчната диагноза на деца с невнимателно ADHD, посетете iadhd.org, уебсайта на организацията с нестопанска цел, Невнимателна ADHD коалиция. Заедно ще намерим начини да постигнем трайна разлика.

ДОБАВЕТЕ Симптоми: Следващи стъпки

• Безплатно сваляне: Обяснено невнимателно ADHD
• Прочети: Как ADD (невнимателен тип ADHD) прилича много на обучителни увреждания
• Прочети: Как учителите могат да помогнат на невнимателните деца

---

ПОДДРЪЖКА ДОПЪЛНЕНИЕ
Благодарим ви, че прочетохте ADDitude. За да подкрепим нашата мисия да предоставяме ADHD образование и подкрепа, моля, помислете за абонамент. Вашите читатели и поддръжка помагат да направим възможно нашето съдържание и обхват. Благодаря ти.

Актуализирано на 26 юли 2021 г.