Въпрос: Как мога да прекратя враждебността и обвиняването, което разрушава връзката ми с моя тийнейджър?

Не споменахте за колко време дъщеря ви изпитва затруднения, на каква възраст е диагностицирана със синдром на Аспергер (сега е категоризирана като високофункционален аутизъм). Също така е важно да се знае дали тя също е оценена за ADD / ADHD, независимо дали в същото време или впоследствие. Когато присъства аутизъм, не е рядкост, че симптомите на ADD / ADHD също могат да присъстват, но често се пренебрегват, игнорират или „пропускат“, защото всичко, което се случва, се приписва на аутизма. Не е необичайно, че някои симптоми, наблюдавани при ADD / ADHD, могат да бъдат подобни на някои от симптомите, наблюдавани в аутистичния спектър, особено във високо функциониращата група, но не се причисляват към ADD / ADHD. В краткото си описание на нея описвате някои характеристики, открити при деца с ADD / ADHD (и възрастни), като например трудности при установяването или поддържане на приятелства, които биха могли да бъдат свързани с трудности поради липса на добри социални умения, невъзможност за „четене“ на социални знаци; затруднения с изпълнението на училищните задачи или попълването им и т.н., което може да бъде свързано с трудности да останат на фокус, дори и в клас, да бъдат лесно разсеяни и т.н.

В допълнение към „нормалните“ бури на емоционалното развитие на подрастващите (и физическото, и хормоналното, особено за момичетата), тя може да има някои недиагностицирани или нелекувани симптоми на ADD / ADHD, в допълнение към нейните симптоми на "синдром на Аспергер", на всичкото отгоре е промяната в състава на семейството от раздялата ви с нея баща и т.н., което ви оставя като единствен родителски авторитет, така че вие ​​сте единственият, който може да получи израз на всякакви нейни фрустрации, страхове, разочарования и т.н. (Кой друг може да се погрижи?) В светлината на проблемите си, тя може да не е в състояние да се справи с изискванията на редовни задачи в класната стая, дори социализация, организация и т.н., така че може да се окаже, че тя не е „готова“ да може да се справи с тези стресори и има нужда от вас да покажете разбиране, че може да е трудно за нея, да я уведомите, че можете да разберете тя може да има известни затруднения с тези неща и искате да получите професионална помощ за вас и за нея, за да можете да бъдете по-полезни, подкрепящи и разбиращи за нея ограничения и сега, за да помогнете, вместо да чувате критики, оплаквания, всички отрицателни неща, някои от които може да са извън нейния контрол, независимо дали са от аутизма или ADD / HD или и двете..

Може да е много полезно тя да бъде оценена от нейния педиатър, ако е удобно да се оцени за ADD / ADHD при деца с аутизъм или от детски психиатър, за да провери дали тя също има ADD / ADHD и дали може да е подходящо изпитание за лечение с лекарства, за да видите ако това ѝ помогне да може по-добре да се съсредоточи върху домашните работи, да може по-добре да се научи на социално ухажване, да бъде по-малко развълнувана, раздразнена, разочарована, и т.н. Често, веднъж на лекарства, „разговорната“ терапия може да бъде по-ефективна, тъй като мозъкът може да поеме това, което се обсъжда ……

Има някои проучвания, които съобщават, че при деца, при които аутизмът е диагностициран първо и рано (преди около 6-8-годишна възраст), симптомите на ADD / ADHD понякога не се разпознават, тъй като те не показват себе си по същия начин, както биха го направили, ако нямаше симптоми на аутизъм, но когато симптомите на ADD / ADHD се идентифицират първо и по-късно, симптомите на аутизъм може да не бъдат разпознати като такива ...