Какъв е познавателният стил на обучение на вашето дете?

Може би вече сте идентифицирали детето си сетивен стил на обучение - дали е по-добра в обработката на информация, взета визуално, слухово или кинестетично (чрез допир или движение).

Но какво ще кажете за нейния познавателен стил на обучение? Тя увеличава ли подробностите или отстъпва за широкия изглед? Дали тя е „глобална“ обучаваща се, която вижда гората, или „аналитична“, погълната от дърветата? Определянето как се учи ви позволява да подкрепяте силните й страни и да преподавате стратегии, които работят за нея.

Чрез различни лещи

Слушали ли сте някога деца да обсъждат филм и да се чудите дали са видели същия филм?

Дете, което гледа света в световен мащаб, е склонно да „изживее“ филма. Той лесно схваща темата и може да даде общо описание на сюжета. Но той вероятно няма да си припомни подробности за героите, историята или настройката. За тази информация попитайте учащия аналитик. Той ще разкаже историята много подробно, ще предостави фрагменти от диалог и ще ви каже какви герои са били облечени във всяка сцена. Попитан за преглед, обаче, той често идва кратък.

[Разстройство на сензорната обработка: симптоми при деца]

Същото различие е очевидно в начина, по който децата подхождат към задачите. Преди да стартирате пъзел, например, глобален ученик изучава картината върху кутията за съдържание, дизайн и цвят. За разлика от тях, аналитичен ученик изследва парчетата на пъзела и започва да ги сглобява, дори преди да погледне снимката.

В класната стая

Независимо дали се организира или взема тестове, аналитичният обучаващ се има различни силни страни и нужди от детето, чийто подход е глобален. Ето какво трябва да знаете и как можете да помогнете.

Аналитичен ученик ...

• предпочита да завърши една задача, преди да започне друга. Похвалете го за добре свършена работа и му помогнете да продължи, като поддържа ежедневен график или контролен списък.
• работи по-добре без разсейване. Осигурете си спокойно работно пространство и го насърчете да записва въпроси, за да не нарушава концентрацията му.
• трябва да намери смисъл и уместност в това, което учи в училище. Ако учителят не прави тези връзки, провеждайте дискусия у дома.
• настройва се на подробности, но пропуска общата тема. Накарайте я да запише ключови думи от глава и да я подкани да помисли за по-големите понятия.
• благоприятства верни / неверни тестове и тестове с многократен избор. Създайте практически тестове, които включват дълги отговори или есета.

[Безплатно ръководство: Как децата с ADHD учат]

Глобален ученик ...

• трябва да види голямата картина, преди да може да се съсредоточи върху детайлите. За да му помогнете да направи и двете, посочете факти, които да отчитате, преди да започне да чете. Ако той разбере подробностите по време на лекциите, накарайте го да използва магнетофон в клас, за да може да ги слуша отново.
• има тенденция да отлага. Започнете с проект и продължете да проверявате напредъка си. Работата с друг човек може да й помогне да остане на път.
• оставя задачите незавършени или прескача към творческата част. Осигурете стъпка по стъпка контролен списък, за да я преведете чрез задание.
• предпочита тестове, които изискват есета вместо рецитал на факти. Откройте важни факти в учебните материали. Научете го на стратегии за поемане на тестове, като например използването на процеса на елиминиране при тестове с множество възможности за избор.

[Какъв е стилът на обучение на моето дете?]

Актуализирано на 5 септември 2019 г.