Победи страха от числата

Средното училище и гимназията са математика труден за студенти с ADHD. От една страна, понятията стават по-абстрактни. Преминаване към ADD-приятелски начини на преподаване у дома и в класната стая ще даде възможност на учениците да усвоят материала.

Инструменти за учители

> Насърчете активното учене. Преди да покажете на учениците как да решават проблеми с думи, дайте им проблем с думите и ги насърчете да работят с връстници, за да разработят различни методи за решаването му. Някои ученици ще нарисуват картина, за да решат проблема; други ще използват умствената математика и ще я решават в главата си. Други могат да идентифицират ключови думи в рамките на проблема с думите и да използват стандартния алгоритъм за решаването му. Дайте време на студентите да обсъдят как са стигнали до собствените си решения.

> Настройка на магазин. Отворете магазин / банка за класни стаи, в които студентите използват чекови книжки и листове за транзакции за депозити и тегления. Съберете циркуляри за пазаруване и дайте възможност на учениците да пазаруват в час. Дайте им определена сума „пари“ и ги накарайте да пресметнат баланса си, докато купуват артикули. Магазинът на класа ще даде на учениците представа за

как се управляват парите като същевременно засилвате добавянето, изваждането, десетичните знаци и нотацията в долар / цент.

> Направете ученето музикално. Много деца обичат да пеят заедно с касети, които задават таблици за умножение и други математически понятия, за да бъдат хващащи мелодии. За да ангажирате учениците във вашия клас, измислете скандирания или класни песни, зададени на позната мелодия.

> Накарайте други ученици да преподават. Току-що сте преподавали добре планиран урок по математика, но повечето от вашите ученици отговарят с празен поглед. Променете подхода си и позволете на учениците, които го получават, да го преподават. Предоставяне на възможност на студентите да работа в екипи позволява им да се учат, да споделят стратегии и да обменят обратна връзка с връстници, което е ефективен начин за оценка и разбиране на разбирането на учениците. Той също така дава възможност на студентите да обсъждат трудни понятия, използвайки подходящата за възрастта терминология и примери, които студентите са склонни да разбират.

> Обучете свойствата на ключовите математически понятия. Не разчитайте само на запаметяване и практикувайте тренировки, за да преподавате математика. Съсредоточете се върху „защо“. Например, научете свойства и правила за умножение (преди да въведете основни факти), като например всеки път, когато умножите число по две, продуктът ще завърши в четно число. Този подход е успешен за нашите ученици, които се борят по математика. Когато питаме учениците с увреждане на обучението защо 5 x 2 не е 11, те отговарят: „Всяко число, умножено по 2, трябва да има четен продукт. Единадесет не е четно число, така че не е правилният отговор. "

Указатели за родители

> Бъдете оптимистични по отношение на математиката. Много родители не обичат математиката, защото в училище са се справили зле с нея. Останете позитивни по темата, така че да не предавате отрицателни възгледи на детето си. Също така, знайте вашите граници, когато работите с него. Помогнете му в области, в които сте уверени, и наемете преподавател по теми, в които не сте.

> Влезте в стила на учене на вашето дете.Приспособяване на стила на учене на вашето дете ще направи разликата между доброто му представяне и неуспешната математика. Визуалните учащи могат да овладеят умножението по-лесно, ако могат да извлекат проблемите. Пет пъти шест могат да бъдат нарисувани с пет реда от шест предмета във всеки ред. Когато детето ви брои предметите, то ще има 30. Слуховите учащи могат да овладеят фактите за умножение по-бързо, ако използват джингъл за пропускане или броене за умножение. Тактилните / кинестетичните обучаеми могат да се възползват от използването на Unifix кубчета - цветни блокиращи кубчета, подобни на Legos. Ако кубчетата на Unifix не са налични, използвайте бинго чипове, боб или монети.

> Бъдете отворени за нови подходи. Решаването на двуцифрен проблем с умножението по конвенционалния начин може да е безпроблемно за вас; има обаче и други подходи, като многократно добавяне и разделителна стратегия, които може да са по-лесни за разбиране на вашето дете. Насърчавайте детето си да обяснява процеса му на мислене, докато решава проблеми. Може и да научите нещо.

> Използвайте математиката в ежедневните дейности. Ако сервирате закуска, например бисквитки или грозде, позволете на детето си да раздели закуските между членовете на семейството като бърз проблем с умножението / разделянето. Докато сте в хранителен магазин, практикувайте да конвертирате унции в килограми. Когато се возите до вкъщи, кажете му да избере четири пътни коли. Попитайте го колко коли са червени, след това го попитайте каква част от колите са червени. Ако две от четирите преминали коли бяха червени, фракцията щеше да бъде 2/4.

> Създаване и използвайте манипулации. Използването на предмети из къщата за урок по математика ще засили разбирането на децата от ключови понятия. Използвайте неварена паста или сушен боб, за да подсилите понятията за разделение, изваждане и добавяне. Опитайте да поставите 40 предмета на маса. След това помолете детето си да ги раздели на 5 групи от 8 - или извадете 10 и добавете обратно пет.

За да обсъдим допълнително тази тема и да споделим ADD-приятелски начини на обучение, посетете ADHD в училище група за поддръжка на ADDConnect.

Актуализирано на 4 октомври 2017 г.