„Изкуството“ да обучаваме нашите деца

Представете си, че детето ви ще ходи на училище, където учителите и учениците го „получават“. Представете си училище, в което той не трябва да се чувства зле от разликата в обучението и / или IEP. Там е норма.

Представете си учебен план, който използва изкуствата - визуални и изпълнителни - за преподаване на математика, четене и други учебни предмети. Лабораторното училище на Вашингтон - дневно училище за деца с дислексия, ADHD и разлики в обучението - предлага всички тези предимства, от първи клас до гимназия.

„Ние разбираме, че вашето дете се учи по различен начини че начинът, по който мозъкът му е свързан, затруднява традиционния процес на обучение “, казва Катрин Шанц, ръководител на училището. „Но ние доказахме, че в продължение на 45 години нашите нетрадиционни методи за преподаване с изкуство са ефективни в подпомагането на децата, които овладяват академичните среди.“

Лабораторното училище има страхотно настроение: учебната програма е мултисензорна, опитна и практическа и строга. Студентите се възползват от малки размери на класа и необичайно

ниско съотношение ученик / учител. Много държавни училища не разбират ADHD или не подкрепят ученици, диагностицирани с него, но The Lab School дава индивидуално внимание, признание и положително подкрепление на младите учащи се.

Преподавателите в Лабораторното училище имат поговорка: „Ако преподаването не работи, променете преподаването.“ Учителите прекарват много време в изпробване и прилагане на стратегии, за да отключат потенциала на всеки ученик. Повечето от тях имат магистърски степени и всички са обучени в диагностично-предписателно преподаване и интензивно академично възстановяване.

Студентите в The Lab School се възползват от оценки едно на едно, което води до академични стратегии, които отговарят на техните нужди. Въпреки че някои клинични услуги са интегрирани в класната стая, детето може да се нуждае от допълнителни услуги, за да гарантира успеха си. По-голямата част от учениците в училището получават някакво ниво на клинична подкрепа.

Лабораторното училище знае, че родителите са критична част от успеха на детето му в училище, затова предлага лекции от топ ADHD и LD експерти, за да подхранват възможностите и да се справят с предизвикателствата, които обучението може да има настояще.

Предизвикателство, откровение, колаборация, размисъл, преразглеждане, продукция - това е от решаващо значение за подхода на училището в лабораторията. „Използвайки изкуството като врата към строги академици, ние разпознаваме потенциала на нашите студенти, идентифицираме техните силни страни и подхождаме към техните„ различия “като предимства“, казва Шанц.

Актуализирано на 5 октомври 2017 г.